edscienceОбразование и наукаThe Education and science journal1994-56392310-5828RSVPU10.17853/1994-5639-2012-9-106-116edscience-110Research ArticleКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБРАЗОВАНИИCULTUROLOGICAL RESEARCH IN EDUCATIONСОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЕCurrent Proplems of Culture Studies and EducationМурзинаИ. Я.MurzinaI. Y.

доктор культурологии, профессор, заведующая кафедрой культурологии Уральского государственного педагогического университета

ekb-ural@yandex.ruУральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург.Россия20121202201519106116Copyright © Мурзина И.Я., 20152015Мурзина И.Я.Murzina I.Y.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.edscience.ru/jour/article/view/110

Статья посвящена анализу специфики культурологии как сферы научного знания. Показан продолжающийся в течение последних двух десятилетий процесс становления и развития данной научной области и соответствующей вузовской дисциплины. На протяжении долгого времени научный прогресс двигался в направлении дифференциации предмета изучения, вычленения и исследования отдельных элементов реальности. На современном этапе созрела необходимость в интеграции гуманитарного знания, и эту задачу, по мнению автора, способна выполнить именно культурология, предназначение которой состоит в выявлении, систематизации и критическом анализе закономерностей социально-культурного развития человека и общества. Очерчено проблемное поле рассматриваемой сферы знания, раскрыты тенденции современных культурологических исследований и на их основе обозначены направления научных изысканий в педагогике. Автор полагает, что культурологический анализ педагогической практики должен стать главным вектором прикладных культурологических исследований, а культурологический подход к формированию образовательных стандартов и учебных программ может стать основой для выхода из кризиса педагогической науки и образования. 

The paper is devoted to analyzing the specifics of culture studies, and development of this scientific sphere and relating higher school discipline in the last two decades. Given the need for integration of the humanities subjects, culture studies can provide the necessary ground for such consolidation, being aimed at the analysis and synthesis of socio-cultural conformities.The problematic field of culture studies is defined along with the modern trends of scientific research in pedagogy. In author’s opinion, the culturology analysis of educational practices should be regarded as the important direction of culture studies. The culturology approach to educational standards and academic curricula development can provide the ground for overcoming the educational and pedagogic crisis. 

гуманитарное знаниекультурологические исследованияповседневностьпедагогические исследованияhumanitiesculture studiesdaily basispedagogic researchReferencesГенова Н. М. Культурная политика в процессе модернизации инфраструктуры культурного пространства региона: автореф. дис. ... д-ра культурологии. Кемерово, 2011. 42 с.Генова Н. М. Культурная политика в процессе модернизации инфраструктуры культурного пространства региона: автореф. дис. ... д-ра культурологии. Кемерово, 2011. 42 с.Горяинова О. И. Культура повседневности в контексте методологии культурологического познания // Культурологический журнал. 2012. No1. [Электрон. ресурс]. URL: http://www.cr- journal.ru/files/file/06_2011_17_17_53_1309094273.pdf.Горяинова О. И. Культура повседневности в контексте методологии культурологического познания // Культурологический журнал. 2012. No1. [Электрон. ресурс]. URL: http://www.cr- journal.ru/files/file/06_2011_17_17_53_1309094273.pdf.Костикова И. Перспективы гендерного образования в России / И. Костикова, А. Митрофанова и др. // Высш. образование в России. 2001. No 2. С. 68–75.Костикова И. Перспективы гендерного образования в России / И. Костикова, А. Митрофанова и др. // Высш. образование в России. 2001. No 2. С. 68–75.Культурология: фундаментальные основания прикладных исследований. М.: Смысл, 2010. 640 с.Культурология: фундаментальные основания прикладных исследований. М.: Смысл, 2010. 640 с.Рыков С. П. Гендерные исследования в педагогике // Педагогика. 2001. No 7. С. 17–22.Рыков С. П. Гендерные исследования в педагогике // Педагогика. 2001. No 7. С. 17–22.Синецкий С. Б. Культурная политика XXI века: теоретико- методологические основания и условия осуществления: автореф. дис. ... д-ра культурологии. Челябинск, 2012. 48 с.Синецкий С. Б. Культурная политика XXI века: теоретико- методологические основания и условия осуществления: автореф. дис. ... д-ра культурологии. Челябинск, 2012. 48 с.Социологические прогулки. Город ногами социолога. [Электрон. ресурс]. URL: http://www.urban-club.ru.Социологические прогулки. Город ногами социолога. [Электрон. ресурс]. URL: http://www.urban-club.ru.Теоретическая культурология / А. В. Ахутин, В. П. Визгин, А. А. Воронин и др. М.: Академ. проект; Екатеринбург: Деловая книга; РИК, 2005. 624 с.Теоретическая культурология / А. В. Ахутин, В. П. Визгин, А. А. Воронин и др. М.: Академ. проект; Екатеринбург: Деловая книга; РИК, 2005. 624 с.Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. [Электрон. ресурс]. URL: http://минобрнауки.рф/ 543.Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. [Электрон. ресурс]. URL: http://минобрнауки.рф/ 543.Флиер А. Я. Культурология для культурологов: учеб. пособие для магистрантов и аспирантов, докторантов и соискателей, а также преподавателей культурологии. М.: Акад. проект, 2000. 496 с.Флиер А. Я. Культурология для культурологов: учеб. пособие для магистрантов и аспирантов, докторантов и соискателей, а также преподавателей культурологии. М.: Акад. проект, 2000. 496 с.Фундаментальные проблемы культурологии: в 4 т. / отв. ред. Д.Л.Спивак. СПб.: Алетейя, 2008. Т.I: Теория культуры. 432 с.Фундаментальные проблемы культурологии: в 4 т. / отв. ред. Д.Л.Спивак. СПб.: Алетейя, 2008. Т.I: Теория культуры. 432 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.