edscienceОбразование и наукаThe Education and science journal1994-56392310-5828RSVPU10.17853/1994-5639-2014-2-59-72edscience-285Research ArticleСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯSOCIOLOGICAL RESEARCHПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ОПЫТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯPROBLEMS AND PROSPECTS OF UNIVERSITY DEVELOPMENT: THE SOCIOLOGICAL RESEARCH EXPERIENCEДорожкинС. З.DorozhkinY. M.evgenij.dorozhkin@rsvpu.ruЖуравлеваЛ. А.ZhuravlevaL. A.zhuravleva08@gmail.comСнеговВ. А.SnegovV. A.v.a.snegov@smail.comРоссийский государственный профессионально-педагогический университет, ЕкатеринбургRussian FederationВысшая экономическая школа, ЕкатеринбургRussian Federation201409032015125972Copyright © Дорожкин С.З., Журавлева Л.А., Снегов В.А., 20152015Дорожкин С.З., Журавлева Л.А., Снегов В.А.Dorozhkin Y.M., Zhuravleva L.A., Snegov V.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.edscience.ru/jour/article/view/285

В статье описаны результаты проведенного в марте 2013 г. прикладного социологического исследования проблем и перспектив развития Российского профессионально-педагогического университета (РГППУ). Сравнительный анализ данных 2003 и 2013 гг., полученных в ходе письменного сплошного опроса ключевых субъектов образовательного процесса – представителей преподавательского состава, позволяет зафиксировать рост престижа вуза, повышение его ранга и индекса популярности. Преподаватели осознают уникальность конкурентных преимуществ своего университета: статус российского вуза и головного образовательного учреждения по профессионально-педагогическому направлению, квалифицированность кадрового потенциала, наличие востребованных специальностей, УМО и диссертационного совета и др. Однако респонденты отметили и факторы, снижающие привлекательность высшего учебного заведения в общественном мнении. Критика состояния дел в РГППУ дает возможность увидеть проблемные узлы и противоречия в развитии университета. Материалы прикладного социологического исследования будут положены в основу стратегической программы развития университета на ближайшую перспективу, помогут на региональном, федеральном и международном уровнях продвинуть бренд РГППУ как ведущего научно-образовательного центра профессионально-педагогического образования, уникального, динамично развивающегося, конкурентоспособного вуза.

The paper reveals the sociological research findings reflecting the development problems and prospects of theRussianStateVocationalPedagogicalUniversity. A survey, conducted in March 2013, demonstrates positive dynamics of the university prestige, rank and popularity index compared to the year 2003. The academic staff tends to recognize the unique competitive advantages of the given university: status of the Russian higher school and leading vocational pedagogical institution; professional quality of human resources, variety of prestigious specializations, existence of the Educational Methodology Association, Dissertation Board, etc. Although the respondents point out some factors adversely affecting the university image and public opinion, the criticism helps to identify the problematic units and corresponding contradictions of the university development. The research outcomes can provide the background for strategic development programs ofRussianStateVocationalPedagogicalUniversityfor the nearest future; and help to promote the university brand as the leading, dynamic and competitive educational centre at the regional, federal and international levels.

социологическое исследованиестратегическое управлениепроблемы развитияимидж университета: sociology studiesstrategic managementdevelopment problemsuniversity imageReferencesАржанов А. И. Программа развития вузов как объективная необходимость // Ректор вуза. 2012. № 2. С. 4–9.Arzhanov A. I. Development program of universities as an objective necessity. Rektor vuza. 2012. No2. P. 4–9. (In Russian)Барышникова М. Ю. Кластерное взаимодействие в стратегических программах развития вузов // Ректор вуза. 2012. № 4. С. 18–21.Baryshnikov M. Yu Cluster cooperation in strategic development programs of universities. Rektor vuza. 2012. No4. P. 18–21. (In Russian)Бедные родственники «Сколково» // Ученый совет. 2012. № 5. С. 16–20.Roots «Skolkovo». Uchenyj sovet. 2012. No5. P. 16–20. (In Russian)Бурая Л. В. Технология стратегического самоуправления заочным образованием // Высшее образование сегодня. 2012. № 3. С. 52–54.Buraja L. V. Technology strategic self absentee form. Vysshee obrazovanie segodnja. 2012. No3. P. 52–54. (In Russian)Воронов М. А., Письменский Г. И. Закономерности, тенденции и противоречия в системе современного образования // Инновации в образовании. 2012. № 4. С. 10–28.Voronov M. Laws, trends and contradictions in the system of modern education. Innovacii v obrazovanii. 2012. No4. P. 10–28. (In Russian)Дроздов, Н. И., Хачатурян О. А. Стратегия развития международных связей // Аккредитация в образовании. 2012. № 3 (55). С. 52–53.Drozdov N. I. Khachaturyan O. A. Development Strategy International Relations. Akkreditacija v obrazovanii. 2012. No3 (55). P. 52–53. (In Russian)Егоршин А. П., Гуськова И. В., Пономарева О. Г. Разработка сценариев, прогноз рынков труда и высшего образования // Высшее образование сегодня. 2012. № 1. С. 24–28.Egorshin A. P. Gus’kova I. V., Ponomarev O. G. Development of scenarios, forecast labor markets and higher education. Vysshee obrazovanie segodnja. 2012. No1. P. 24–28. (In Russian)Краюшкина Г. Построение эффективной системы управления вузом // Ректор вуза. 2012. № 2. С. 48–50.Krayushkina G. Developing an efficient system of high school. Rektor vuza. 2012. No2. P. 48–50. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.