доктор педагогических наук, профессор академической кафедры методологии и теории социально-педагогических исследований Тюменского государственного университета
Предметом статьи является поиск путей решения проблемы низкой эффективности в вузах профилактических мероприятий, связанных с интолерантным и экстремистским поведением субъектов образовательного процесса. Причины такого поведения в студенческой среде и актуализации среди молодежи национально-религиозных контекстов самоидентификации, неизбежно приводящая к обострению межличностных взаимоотношений, связаны, по мнению автора, с характерными для нашей страны в последние несколько десятилетий снижением престижности высшего образования, ростом прагматизма и формализма в отношении к его получению, фактическим нивелированием ключевых ценностей высшей школы. Для изменения сложившейся ситуации, возобновления важнейшей функции вузов – формирования интеллектуальной и профессиональной элиты, воспитания специалистов с гуманными ценностными ориентирами, социально ответственных, с активной гражданской позицией – необходимо, среди прочего, создание системы профилактики и коррекции интолерантных и экстремистских тенденций. Однако данная задача сопряжена с целым рядом серьезных проблем, которые подробно перечислены в статье. Дано описание методики построения системы комплексной профилактики рассматриваемых негативных явлений в условиях высшего учебного заведения. Охарактеризованы конкретные этапы методики, технологии и организационные формы. Описан опыт ее осуществления в Тюменском государственном университете и приведены отдельные результаты реализации. Материалы статьи могут быть интересны и полезны организаторам воспитательно-профилактической работы вузов.
The paper reveals the inefficiency problem of preventive measures controlling students’ intolerant and extremist behavior in higher educational institutions. According to the author, such trends in students’ society, as well as the rising phenomenon of nationalistic religious identity inevitably leading to interpersonal tensions, are caused in the last decades by the degrading prestige of higher education, growing pragmatism and formality of its achievement and key value depreciation in higher educational institutions. To improve the existing situation, it is necessary to revive the main functions of higher educational establishments –the intellectual and professional elite formation, cherishing the humanity values, social responsibility and active civil position; on the other hand, it is vitally important to create the system of prevention and correction of such trends as intolerance and extremism. However, the above goals are aggravated by the number of other problems listed in the paper.The method of developing the system of complex prevention of the mentioned negative phenomena is proposed with the reference to higher educational institutions; the specific stages of the given method, the technologies and organizational forms being outlined; the practical application and outcome in Tyumen State University being discussed. The research findings can be interesting for people responsible for preventive measures in higher educational instinutionms.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.