edscienceОбразование и наукаThe Education and science journal1994-56392310-5828RSVPU10.17853/1994-5639-2024-7-44-69edscience-3917Research ArticleУПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМMANAGEMENT OF EDUCATIONИсследование факторов активизации научно-исследовательской работы студентов с использованием процесса итеративной экспертизыResearch on factors that activate university students’ research work using the iterative examination processhttps://orcid.org/0000-0002-2024-2109ГоловачёваВ. Н.GolovachyovaV. N.

Головачёва Виктория Николаевна – доктор педагогических наук, профессор кафедры информационно-вычислительных систем

Караганда

Viktoriya N. Golovachyova – Dr. Sci. (Education), Professor, Department of Information and Computing Systems

Karaganda

golovacheva_vn@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-1275-8989БашировА. В.BashirovA. V.

Баширов Александр Витальевич – кандидат технических наук, руководитель лаборатории инновационных и научно-образовательных технологий

Караганда

Alexander V. Bashirov – Cand. Sci. (Engineering), Head of the Laboratory of Innovative and Scientific-Educational Technologies

Karaganda

bashirov_av@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0001-6754-246XНакиповаГ. Н.NakipovaG. N.

Накипова Гульмира Николаевна – доктор экономических наук, профессор, проректор по академическим вопросам

Караганда

Gulmira N. Nakipova – Dr. Sci. (Economics), Professor, Vice-Rector for Academic Affairs

Karaganda

nakipovage@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-4288-699XХановТ. А.KhanovT. A.

Ханов Талгат Ахматзиевич – доктор юридических наук, профессор, директор научно-исследовательского института экономических и правовых исследований

Караганда

Talgat A. Khanov – Dr. Sci. (Law), Professor, Director of the Research Institute of Economic and Legal Studies

Karaganda

thanov@mail.ruКарагандинский технический университет имени Абылкаса СагиноваAbylkas Saginov Karaganda Technical UniversityКарагандинский университет КазпотребсоюзаKaraganda University of Kazpotrebsoyuz2024060920242674469Copyright © Головачёва В.Н., Баширов А.В., Накипова Г.Н., Ханов Т.А., 20242024Головачёва В.Н., Баширов А.В., Накипова Г.Н., Ханов Т.А.Golovachyova V.N., Bashirov A.V., Nakipova G.N., Khanov T.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.edscience.ru/jour/article/view/3917

Введение. Многие вопросы, связанные с активизацией научно-исследовательской работой студентов вузов, остаются пока в недостаточной степени изученными и являются актуальной проблемой высшего профессионального образования. Цель данной статьи – выявление основных факторов, влияющих на процессы активизации научно-исследовательской работы студентов, и разработка рекомендаций по повышению активности участия студентов в этой деятельноти. Методология, методы и методики. Были использованы методы итеративной экспертизы, анализа, сравнения, синтеза и систематизации полученных результатов с применением эмпирических методов анкетирования и социологических опросов. Сбор данных проводился в 2023 году в форме онлайн-опроса с использованием интернет-сервиса Google Forms и офлайн-опросов в 16 вузах Республики Казахстан и РФ, в опросе приняли участие 351 ученый-эксперт. Обработка результатов проводилась с помощью статистического пакета IBM SPSS. Результаты и научная новизна. Установлено, что существенный вклад в привлечение студентов к научно-исследовательской деятельности вносят расширение использования информационных технологий в научно-исследовательском процессе и система поощрений, направленная на повышение значимости научно-исследовательской работы студентов в образовательном процессе. Научная новизна состоит в выявлении и систематизации основных факторов, влияющих на активизацию научно-исследовательской работы студентов в процессе обучения, с использованием процесса итеративной экспертизы. Практическая значимость. Результаты проведенного исследования могут быть использованы в практике научно-исследовательской работы студентов вузов.

Introduction. Many issues related to the activation of research work of university students remain insufficiently studied and are an urgent problem of higher professional education. Aim. The present research aimed to identify the main factors influencing the processes of activating students’ research work and to develop recommendations for increasing the activity of students’ participation in this activity. Methodology and research methods. The authors used iterative examination, analysis, comparison, synthesis, and systematisation methods to analyse the results obtained through empirical methods such as questionnaires and sociological surveys. Data collection was conducted through an online survey using the Google Forms Internet service and offline surveys at 16 universities in the Republic of Kazakhstan and the Russian Federation in 2023. A total of 351 scientific experts participated in the survey. The survey results were processed using the IBM SPSS statistical package. Results and scientific novelty. It has been established that a significant contribution to attracting students to research activities is made by the expansion of the use of information technologies in the research process and a system of incentives aimed at increasing the importance of students’ research work in the educational process. The scientific novelty lies in identifying and systematising the main factors that influence the activation of students’ research work in the learning process through the iterative examination process. Practical significance. The results of the conducted research can be used in the practical research work of university students.

итеративная экспертизамотивация студентов к научно-исследовательской работефакторы активизации научной работы студентоврасширение использования информационных технологий в научно-исследовательском процессероль преподавателя в процессах мотивации студентов к научной работеiterative expertisemotivation of students for research workfactors of activation of students’ scientific workexpansion of the use of information technologies in the research processthe role of the teacher in the processes of motivating students to scientific workАвторы выражают благодарность рецензентам за экспертное мнение и конструктивный подход. Статья подготовлена в рамках выполнения договора на грантовое финансирование, заключенного с Комитетом науки Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан (ИРН проекта 19676691).The authors express their gratitude to the reviewers for their expert opinion and the constructive approach. The article was prepared in the framework of grant financing agreement concluded with the Committee of Science of the Ministry of Science and Higher Education of the Republic of Kazakhstan (IRN project 19676691).ReferencesБаширов А.В., Ханов Т.А. Факторы повышения активности научно-исследовательской работы студентов. Современные проблемы науки и образования. 2018;4. Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=27892 (дата обращения 25.02.2024).Bashirov A.V., Khanov T.A. Factors of increasing the activity of students’ research work. Sovremennye problemy nauki i obrazovanija = Modern Problems of Science and Education. 2018;4. (In Russ.) Accessed February 25, 2024. https://science-education.ru/ru/article/view?id=27892Баширов А.В., Головачёва В.Н., Накипова Г.Е., Ханов Т.А. Особенности осуществления научно-исследовательской деятельности студентов в вузах Республики Казахстан. Труды университета. 2023;3(92):378–393. doi:10.52209/1609-1825_2023_387Bashirov A.V., Golovachèva V.N., Nakipova G.E., Khanov T.A. Features of realization of research activity of students in higher education institutions of the Republic of Kazakhstan. Trudy universiteta = Proceedings of the University. 2023;3(92):378–393. doi:10.52209/1609-1825_2023_387Супрун Н.Г., Халикова Д.А., Маметьева О.С. Изучение мотивации студентов к научно-исследовательской работе в вузе. Гуманитарно-педагогические исследования. 2017;1(1):55–60. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-motivatsii-studentov-k-nauchno-issledovatelskoy-rabote-v-vuze?ysclid=ltfqiinzr8555527929 (дата обращения 06.03.2024).Suprun N.G., Halikova D.A., Mameteva O.S. Study of students’ motivation for research work at the university. Gumanitarno-pedagogicheskie issledovanija = Humanities and Pedagogical Research. 2017;1(1):55–60. (In Russ.) Accessed March 06, 2024. https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-motivatsii-studentov-k-nauchno-issledovatelskoy-rabote-v-vuze?ysclid=ltfqiinzr8555527929Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.; 1995. 448 с.Gessen S.I. Osnovy pedagogiki. Vvedenie v prikladnuju filosofiju = Fundamentals of Pedagogy. Introduction to Applied Philosophy. Moscow; 1995. 448 p. (In Russ.)Коган Е.А. Отношение студентов вузов к научно-исследовательской работе. Человеческий капитал. 2020;8(140):179–187. doi:10.25629/HC.2020.08.17Kogan E.A. Attitude of university students to research work. Human capital. Chelovecheskij capital = Human Capital. 2020;8(140):179–187. (In Russ.) doi:10.25629/HC.2020.08.17Нарбут Н.П., Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Савина Н.Е. Вовлеченность студентов в научную работу в период обучения в вузе: социологический анализ. Вестник РУДН. 2023;2:256–271. doi:10.22363/2313-2272-2023-23-2-256-271Narbut N.P., Aleshkovski I.A., Gasparishvili A.T., Krukhmaleva O.V., Savina N.E. Students’ engagement in research at the university: a sociological analysis. Vestnik RUDN = Journal RUDN Vestnik. 2023;2:256–271. (In Russ.) doi:10.22363/2313-2272-2023-23-2-256-271Cain L., Goldring J., Westall A. Seeing behind the curtain: reverse mentoring within the Higher education landscape. Teaching in Higher Education. 2022. doi:10.1080/13562517.2022.2129963Cain L, Goldring J., Westall A. Seeing behind the curtain: reverse mentoring within the higher education landscape. Teaching in Higher Education. 2022. doi:10.1080/13562517.2022.2129963Лаптева О.И., Корнилова А.Г. Мотивация студентов технических специальностей к научной деятельности. Мир науки. Педагогика и психология. 2020;6. Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/10PDMN620.pdf (дата обращения 07.03.2024).Lapteva O.I., Kornilova A.G. Motivation of students of technical specialties for scientific activity. Mir nauki. Pedagogika i psihologija = World of Science. Pedagogy and Psychology. 2020;6. (In Russ.) Accessed March 07, 2024. https://mir-nauki.com/PDF/10PDMN620.pdfBowman N.A., Holmes J.M. Getting off to a good start? First-year undergraduate research Experiences and student outcomes. Higher Education. 2018;76. Available from: https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-017-0191-4 (date of access: 25.02.2024).Bowman N.A., Holmes J.M. Getting off to a good start? First-year undergraduate research Experiences and student outcomes. Higher Education. 2018;76. Accessed February 25, 2024. https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-017-0191-4Xerri M.J., Radford K., Shacklock K. Student engagement in academic activities: a social support perspective. Higher Education. 2018;75. Available from: https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-017-0162-9 (date of access: 25.02.2024).Xerri M.J., Radford K., Shacklock K. Student engagement in academic activities: A social support perspective. Higher Education. 2018;75. Accessed February 25, 2024. https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-017-0162-9Kahu E.R., Nelson K. Student engagement in the educational interface: understanding the mechanisms of student success. Higher Education Research & Development. 2018;37(1). doi:10.1080/07294360.2017.1344197Kahu E.R., Nelson K. Student engagement in the educational interface: understanding the mechanisms of student success. Higher Education Research & Development. 2018;37(1). doi:10.1080/07294360.2017.1344197Lardy L., Bressoux Pr.P., Clercq M.D. Achievement of first-year students at the university: a multilevel analysis of the role of background diversity and student engagement. European Journal of Psychology of Education. 2022;37. Available from: https://link.springer.com/article/10.1007/s10212-021-00570-0 (date of access: 25.02.2024).Lardy L., Bressoux Pr.P., Clercq M.D. Achievement of first-year students at the university: a multilevel analysis of the role of background diversity and student engagement. European Journal of Psychology of Education. 2022;37. Accessed February 25, 2024. https://link.springer.com/article/10.1007/s10212-021-00570-0Шульгина Т.А., Кетова Н.А., Холодова К.А., Северинов Д.А. О мотивации студентов к участию в организации мероприятий профессиональной направленности. Образование и наука. 2018;20(1):96–115. doi:10.17853/1994–5639–2018–1-96–115Shulgina T.A., Ketova N.A., Kholodova K.A., Severinov D.A. Motivating students to participate in professionally oriented events management. Obrazovanie i nauka = The Education and Science Journal. 2018;20(1):96–115. (In Russ.) doi:10.17853/1994–5639–2018–1-96–115Стромов В.Ю., Сысоев П.В. Модель организации научно-исследовательской деятельности студентов в вузе. Высшее образование в России. 2017;10(216):75–82. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/model-organizatsii-nauchno-issledovatelskoy-deyatelnosti-studentov-v-vuze?ysclid=lth9pcbzy9289402620 (дата обращения: 07.03.2024).Stromov V.Y., Sysoyev P.V. Model of organizing students’ research activities at a university. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. 2017;10(216):75–82. (In Russ.) Accessed March 07, 2024. https://cyberleninka.ru/article/n/model-organizatsii-nauchno-issledovatelskoy-deyatelnosti-studentov-v-vuze?ysclid=lth9pcbzy9289402620Резник С.Д., Сазыкина О.А. Система организации научной работы на университетской кафедре: механизмы управления «неуправляемыми» учеными. Высшее образование в России. 2019;28(4):21–36. doi:10.31992/0869-3617-2019-28-4-21-36Reznik S.D., Sazykina O.A. Organization of research activities at university department: management mechanisms for “uncontrollable” scientists. Vysshee obrazovanie v Rossi = Higher Education in Russia. 2019;28(4):21–36. (In Russ.) doi:10.31992/0869-3617-2019-28-4-21-36Первезенцева Э.А. Управление научно-исследовательской деятельностью высшей школы в условиях ликвидации информационной недостаточности. Фундаментальные и прикладные исследования кооперативного сектора экономики. 2016;1:63–68.Pervezentseva E.A. Management higher school of research activity in settlement terms of information insufficiency. Fundamental’nye i prikladnye issledovanija kooperativnogo sektora jekonomiki = Fundamental and Applied Research in the Cooperative Sector of the Economy. 2016;1:63–68. (In Russ.)Yang Da. The design and implementation of scientific research management system in university. Proceedings of the 6th International Conference on Mechatronics, Computer and Education Informationization (MCEI 2016). 2016;130:756–759. doi:10.2991/mcei-16.2016.157Yang Da. The design and implementation of scientific research management system in university. In: Proceedings of the 6th International Conference on Mechatronics, Computer and Education Informationization (MCEI 2016). 2016;130:756–759. doi:10.2991/mcei-16.2016.157Atkins K., Dougan B.M., Dromgold-Sermen M.S. et al. “Looking at myself in the future”: how mentoring shapes scientific identity for STEM students from underrepresented groups. International Journal of STEM Education. 2020;42(7). Available from: https://stemeducationjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s40594-020-00242-3 (date of access: 07.03.2024).Atkins K., Dougan B.M., Dromgold-Sermen M.S., et al. “Looking at myself in the future”: how mentoring shapes scientific identity for STEM students from underrepresented groups. International Journal of STEM Education. 2020;42(7). Accessed March 07, 2024. https://stemeducationjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s40594-020-00242-3Bowden J.L.-H., Tickle L., Naumann K. The four pillars of tertiary student engagement and Success: a holistic measurement approach. Studies in Higher Education. 2021;46(6). doi:10.1080/03075079.2019.1672647Bowden J.L.-H., Tickle L., Naumann K. The four pillars of tertiary student engagement and Success: a holistic measurement approach. Studies in Higher Education. 2021;46(6). doi:10.1080/03075079.2019.1672647Замкин П.В., Паршина Л.Г., Мирошкин В.В. Организационно-педагогические условия развития научно-исследовательской деятельности студентов в процессе практико-ориентированной подготовки в вузе. Гуманитарные науки и образование. 2018;9(4):31–40. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=36651151&ysclid=lt130u4icl183629693 (дата обращения: 29.02.2024).Zamkin P.V., Parshina L.G., Miroshkin V.V. Organizational and pedagogical conditions for the development of students’ research activities in the process of practice-oriented training at the university. Gumanitarnye nauki i obrazovanie = Humanities and Education. 2018;9(4):31–40. (In Russ.) Accessed February 29, 2024. https://elibrary.ru/item.asp?id=36651151&ysclid=lt130u4icl183629693Trolian T.L., Jach E.A., Archibald G.C. Shaping students’ career attitudes toward professional success: examining the role of student faculty. Interactions Innovative Higher Education. 2021;46. Available from: https://link.springer.com/article/10.1007/s10755-020-09529-3 (date of access: 01.03.2024).Trolian T.L., Jach E.A., Archibald G.C. Shaping students’ career attitudes toward professional Success: examining the role of student faculty. Interactions Innovative Higher Education. 2021;46. Accessed March 01, 2024. https://link.springer.com/article/10.1007/s10755-020-09529-3Stewart M., Stott T., Nuttall A.-M. Study goals and procrastination tendencies at different stages of the undergraduate degree. Studies in Higher Education. 2016;41(11). doi:10.1080/03075079.2015.1005590Stewart M., Stott T., Nuttall A.-M. Study goals and procrastination tendencies at different stages of the undergraduate degree. Studies in Higher Education. 2016;41(11). doi:10.1080/03075079.2015.1005590Guo J.-P., Yang L.-Y., Zhang J., Gan Y.-J. Academic self-concept, perceptions of the learning environment, engagement, and learning outcomes of university students: relationships and causal ordering. Higher Education. 2022;83. Available from: https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-021-00705-8 (date of access: 25.02.2024).Guo J.-P., Yang L.-Y., Zhang J., Gan Y.-J. Academic self-concept, perceptions of the learning environment, engagement, and learning outcomes of university students: relationships and causal ordering. Higher Education. 2022;83. Accessed February 25, 2024. https://link.springer.com/article/10.1007/s10734-021-00705-8Smyth L., Davila F., Sloan T. et al. How science really works the student experience of researched education. Higher Education. 2016;72. doi:10.1007/s10734-015-9945-zSmyth L., Davila F., Sloan T., et al. How science really works the student experience of researched education. Higher Education. 2016;72. doi:10.1007/s10734-015-9945-zАпанасенок А.В., Шульгина Н.П., Боженкова Р.К. Научно-исследовательская работа студентов в современном университете: актуальные вызовы. Известия Юго-Западного государственного университета. 2016;2(19):123–130. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=26422116&ysclid=lt12k4it4n408214005 (дата обращения: 25.02.2024).Apanasenok A.V., Shulgina N.P., Bozhenkova R.K. Research work of students in a contemporary university: the topical challenges. Izvestija Jugo-Zapadnogo gosudarstvennogo universiteta = News of the Southwestern State University. 2016;2(19):123–130. (In Russ.) Accessed February 25, 2024. https://elibrary.ru/item.asp?id=26422116&ysclid=lt12k4it4n408214005Баширов А.В., Головачёва В.Н., Ханов Т.А. Роль преподавателя в организации и проведении научно-исследовательской работы студентов вузов. Вестник науки. 2024;2(1):500–506. Режим доступа: https://www.вестник-науки.рф/article/12320 (дата обращения: 25.02.2024).Bashirov A.V., Golovachjova V.N., Hanov T.A. The role of the teacher in organizing and conducting research work of university students. Vestnik nauki = Bulletin of Science. 2024;2(1):500–506. (In Russ.) Accessed February 25, 2024. https://www.вестник-науки.рф/article/12320Зырянов В.В. Научный руководитель: между вызовами времени и реалиями высшего образования. Высшее образование в России. 2019;28(10):25–37. doi:10.31992/0869-3617-2019-28-10-25-37Zyryanov V.V. Research supervisor: between the challenges of time and the realities of higher education. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia. 2019;28(10):25–37. (In Russ.) doi:10.31992/0869-3617-2019-28-10-25-37Кощиенко И.В. Современные технологии и методы определения результативности научно-исследовательской деятельности. Научные труды Московского гуманитарного университета. 2018;4:67–71. doi:10.17805/trudy.2018.4.6Koshchienko I.V. Modern technologies and methods for determining the effectiveness of research activities. Nauchnye trudy Moskovskogo gumanitarnogo universiteta = Scientific Works of Moscow University for the Humanities. 2018;4:67–71. (In Russ.) doi:10.17805/trudy.2018.4.6Беляева Л.А., Беляева М.А. Современный университет: инновации в научно-исследовательской работе преподавателя. Философия и наука. 2017;16:24–29. Режим доступа: https://elibrary.ru/yoqtnb?ysclid=lt11iicglx251945035 (дата обращения: 25.02.2024).Belyaeva L.A., Belyaeva M.A. Modern university: innovations in research work of the teacher. Filosofija i naukа = Philosophy and Science. 2017;16:24–29. (In Russ.) Accessed February 25, 2024. https://elibrary.ru/yoqtnb?ysclid=lt11iicglx251945035Ryan R.M., Deci E.L. Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology. 2020;61. doi:10.1016/j.cedpsych.2020.101860Ryan R.M., Deci E.L. Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology. 2020;61. doi:10.1016/j.cedpsych.2020.101860Ferrer J., Ringer A., Saville K., Parris M.A., Kash K. Students’ motivation and engagement in higher education: the importance of attitude to online learning. Higher Education. 2022;83. doi:10.1007/s10734-020-00657-5Ferrer J., Ringer A., Saville K., Parris M.A., Kash K. Students’ motivation and engagement in higher education: The importance of attitude to online learning. Higher Education. 2022;83. doi:10.1007/s10734-020-00657-5Patrzek J., Sattler S., Veen F., Grunschel C., Fries S. Investigating the effect of academic procrastination on the frequency and variety of academic misconduct: a panel study. Studies in Higher Education. 2015;40(6). doi:10.1080/03075079.2013.854765Patrzek J., Sattler S., Veen F., Grunschel C., Fries S. Investigating the effect of academic procrastination on the frequency and variety of academic misconduct: a panel study. Studies in Higher Education. 2015;40(6). doi:10.1080/03075079.2013.854765Liu X., Zhang Z., Qi W. Analysis of the behaviors about scientific research innovation and management in university based on evolutionary game. In: Proceedings of the 30th Chinese Control and Decision Conference, CCDC. 2018:1766–1771. doi:10.1109/CCDC.2018.8407413Liu X., Zhang Z., Qi W. Analysis of the behaviors about scientific research innovation and management in university based on evolutionary game. In: Proceedings of the 30th Chinese Control and Decision Conference, CCDC. 2018:1766–1771. doi:10.1109/CCDC.2018.8407413Zhang Aihua. Research on the management of scientific research funds in private colleges and universities. In: Proceedings of the 6th international conference on electronic, mechanical, information and management society; 2016;40:1411–1415. doi:10.2991/emim-16.2016.287Zhang Aihua. Research on the management of scientific research funds in private colleges and universities. In: Proceedings of the 6th International Conference on Electronic, Mechanical, Information and Management Society. 2016;40:1411–1415. doi:10.2991/emim-16.2016.287Li X. Scientific development outlook in universities’ scientific research management. In: 3 rd International Conference on Communication Software and Networks; 2011:605–607. doi:10.1109/ICCSN.2011.6013907Li X. Scientific development outlook in universities’ scientific research management. In: 3rd International Conference on Communication Software and Networks. 2011:605–607. doi:10.1109/ICCSN.2011.6013907Li D.-W., Hu Q.-J. Research on performance appraisal of scientific research management in universities basing upon AHP. In: International Conference on grey Systems and Intelligent Services; 2009:1798–1802. doi:10.1109/GSIS.2009.5408206Li D.-W., Hu Q.-J. Research on performance appraisal of scientific research management in universities basing upon AHP. In: International Conference on grey Systems and Intelligent Services. 2009:1798–1802. doi:10.1109/GSIS.2009.5408206Бороненко Т.А., Кайсина А.В., Федотова В.С. Организация научно-исследовательской работы студентов в современной информационно-образовательной среде. Международный журнал экспериментального образования. 2015;10(часть 2):192–193. Режим доступа: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=8553 (дата обращения: 15.03.2024).Boronenko T.A., Kaysina A.V., Fedotova V.S. Organization of students’ research work in a modern information and educational environment. Mezhdunarodnyj zhurnal jeksperimental’nogo obrazovanija = International Journal of Experimental Education. 2015;10(P.2):192–193. (In Russ.) Accessed March 15, 2024. https://expeducation.ru/ru/article/view?id=8553Аминов И.Б., Ходжаева Д.Ф. Эффективности использования информационных ресурсов и технологии в научно-исследовательской работе студентов. Бюллетень науки и практики. 2017;2(15):310–313. Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/aminov-khodzaeva (дата обращения: 15.03.2024).Aminov I.B., Khodjaeva D.F. Efficiency of using information resources and technology in students’ research work. Bjulleten’ nauki i praktiki = Bulletin of Science and Practice. 2017;2(15):310–313. (In Russ.) Accessed March 15, 2024. http://www.bulletennauki.com/aminov-khodzaevaГогицаева О.У. Индивидуальная работа со студентами. Педагогическая деятельность в режиме инноваций: концепции, подходы, технологии. 2015:107–109. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=23426950&ysclid=lt0ypelg9j384758118 (дата обращения: 20.03.2024).Gogitsaeva O.U. Individual work with students. Pedagogicheskaja dejatel’nost’ v rezhime innovacij: koncepcii, podhody, tehnologii = Pedagogical Activity in the Mode of Innovation: Concepts, Approaches, Technologies. 2015:107–109. (In Russ.) Accessed March 20, 2024. https://elibrary.ru/item.asp?id=23426950&ysclid=lt0ypelg9j384758118

The authors declare that there are no conflicts of interest present.