edscienceОбразование и наукаThe Education and science journal1994-56392310-5828RSVPU10.17853/1994-5639-2012-4-3-15edscience-45Research ArticleОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯGENERAL EDUCATIONСТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ИХ РЕАЛИЗАЦИИStrategic Directions of the Russian Education Development and their Implementation WaysЗагвязинскийВ. И.ZagvyazinskiyV. I.

академик Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор, заведующий академической кафедрой методологии и теории социально-педагогических исследований Тюменского государственного университета

rao@utmn.ruТюменский государственный университет, г. Тюмень.Russian Federation20120302201504315Copyright © Загвязинский В.И., 20152015Загвязинский В.И.Zagvyazinskiy V.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.edscience.ru/jour/article/view/45

В статье анализируется ситуация, сложившаяся в современном российском образовании. Она характеризуется как кризисная, но с открытой возможностью обновления и движения от догоняющего актуальные запросы общества к «опережающему» образованию, активно способствующему становлению культурного, социального и экономического прогресса общества и государства. Обозначены факторы нестабильности как глобального (мирового), так и общероссийского характера, обусловившие кризисное состояние отечественного образования. Показаны социальные, личностные и экономические эффекты образования, которые отсрочены во времени, но имеют огромное значение для обеспечения национальной безопасности и формирования потенциала дальнейшего развития страны. На основе новых поколений федеральных стандартов, освоение которых будет способствовать развитию личности, социально-экономической модернизации и культурному возрождению российского общества, автором предложены стратегические ориентиры решения ведущих задач модернизации образования на базе интеграции традиционных и новых образовательных технологий. 

The paper deals with the current situation in Russian Education, which is referred to as being in crisis but having a chance for renovation and transformation from its present position of the follower behind the society’s demands to the advancing educational system leading to the cultural, social and economic progress of state and society. The non-stability factors of both the global and national type are denoted; the social, personal and economic effects of education are emphasized as being postponed, but affecting both national security and country’s political development. The author outlines the strategic reference points for solving the main problems of educational modernization based on the new generation of the Federal educational standards and integrating the traditional and modern educational technologies. 

социальная стратегияобразовательная политикамодернизация образованиясовременная ситуация вобразованииистинные цели и продукты образованияперспективы «опережающего образования»social strategyeducational policymodernization of educationcurrent situation in educationactual goals and products of educationprospects of advancing educationReferencesЗагвязинский В. И. О роли педагогической науки в гармонизации социальной стратегии, образовательной политики и практики реформирования российского образования // Вестн. Моск. ун-та. Сер.: Пед. образование. 2010. No 4.Загвязинский В. И. О роли педагогической науки в гармонизации социальной стратегии, образовательной политики и практики реформирования российского образования // Вестн. Моск. ун-та. Сер.: Пед. образование. 2010. No 4.Загвязинский В. И. Социальные функции образования и его стратегические ориентиры в период модернизации // Образование и наука. Изв. УрО РАО. 2011. No 7 (86).Загвязинский В. И. Социальные функции образования и его стратегические ориентиры в период модернизации // Образование и наука. Изв. УрО РАО. 2011. No 7 (86).Новожилов Э. Д. Определение экономической эффективности образования // Нар. образование. 2011. No 10.Новожилов Э. Д. Определение экономической эффективности образования // Нар. образование. 2011. No 10.Путин В. В. Россия сосредотачивается. Ориентиры. М., 2012. 5. Ямбург Е. А. Школа и ее окрестности. М., 2011.Путин В. В. Россия сосредотачивается. Ориентиры. М., 2012. 5. Ямбург Е. А. Школа и ее окрестности. М., 2011.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.