Тургель Ирина Дмитриевна – доктор экономических наук, профессор, директор Школы экономики и менеджмента, заведующий кафедрой теории, методологии и правового обеспечения государственного и муниципального управления Института экономики и управления
Екатеринбург
Scopus Author ID 6505743576
Irina D. Turgel – Dr. Sci. (Economics), Professor, Director of the School of Economics and Management, Head of the Department of Theory, Methodology and Legal Regulation of Public Administration, Institute of Economics and Management
Ekaterinburg
Scopus Author ID 6505743576
Балыбердин Михаил Игоревич – советник ректора
Екатеринбург
Mikhail I. Balyberdin – Advisor to the Rector
Ekaterinburg
Божко Лариса Леонидовна – доктор экономических наук, и.о. доцента, проректор по академическим вопросам
Рудный
Scopus Author ID 57189383105
Larissa L. Bozhko – Dr. Sci. (Economics), Acting Associate Professor, Vice-Rector for Academic Affairs
Rudny
Scopus Author ID 57189383105
Введение. Актуальность исследования обусловлена глубокой трансформацией филиальных сетей вузов в постсоветских странах, напрямую влияющей на доступность высшего образования, кадровый потенциал регионов и их социально-экономическое развитие. Несмотря на критическую роль филиалов, их системный анализ в сравнительной перспективе остается недостаточно разработанным. Цель – провести сравнительный анализ моделей организации и траекторий трансформации национальных сетей вузовских филиалов в России, Казахстане и Узбекистане. Методология, методы и методики. Методологическую основу составили системный, пространственный и функциональный подходы. Использовались методы сравнительного экономико-статистического анализа и экспертной оценки. Результаты. Выявлено сокращение числа филиалов в России с 1 232 до 520 за период 2014–2024 гг. и их концентрация в крупных городах, что усиливает региональное неравенство. В Казахстане и Узбекистане отмечен рост филиалов и их более равномерное распределение. Определена специфическая «смешанная модель» организации сети в постсоветских странах, сочетающая централизацию контроля с избирательной международной экспансией. Научная новизна заключается в разработке комплексной типологии моделей филиальных сетей (5 моделей) и в проведении первого детального сравнительного анализа их пространственной трансформации в трех крупнейших постсоветских странах. Практическая значимость. Результаты и рекомендации могут быть использованы органами управления образованием для разработки стратегий развития филиальных сетей, направленных на баланс между качеством, доступностью и устойчивым региональным развитием.
Introduction. The relevance of this study arises from the profound transformation of university branch networks in post-Soviet countries, which directly impacts the accessibility of higher education, the human resource potential of regions, and their socio-economic development. Despite the critical role of these branches, systematic analysis from a comparative perspective remains underdeveloped. Aim. The present study aims to conduct a comparative analysis of the organisational models and transformation trajectories of national university branch networks in Russia, Kazakhstan, and Uzbekistan. Methodology and research methods. The methodological framework is founded on systemic, spatial, and functional approaches. The study utilises methods of comparative economic-statistical analysis and expert evaluation. Results. The analysis reveals a reduction in the number of branches in Russia from 1,232 to 520 over the period 2014–2024, accompanied by their concentration in large cities, which exacerbates regional inequalities. In Kazakhstan and Uzbekistan, growth in the number of branches and a more even distribution have been observed. A distinctive “mixed model” of network organisation has been identified in post-Soviet countries, combining centralised control with selective international expansion. Scientific novelty. The scientific novelty lies in the development of a comprehensive typology of branch network models (comprising five models) and in conducting the first detailed comparative analysis of their spatial transformation across the three largest post-Soviet countries. Practical significance. The findings and recommendations can be utilised by educational authorities to develop strategies for establishing branch networks that balance quality, accessibility, and sustainable regional development.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.