edscienceОбразование и наукаThe Education and science journal1994-56392310-5828RSVPU10.17853/1994-5639-2016-3-4-28edscience-591Research ArticleОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯGENERAL EDUCATIONО ВЫПОЛНЕНИИ В ОБРАЗОВАНИИ ТРЕБОВАНИЙ, ФОРМУЛИРУЕМЫХ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ В ВИДЕ КОМПЕТЕНЦИЙREQUIREMENTS FORMED IN THE FIELD OF SOCIAL CONTROL IN THE FORM OF COMPETENCE: IMPLEMENTATION IN EDUCATIONПечниковАндрей НиколаевичPechnikovAndrew N.

доктор педагогических наук, доктор технических наук, профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Военной академии связи им. С. М. Буденного, Санкт-Петербург (РФ). 

Doctor of Pedagogical Sciences, Doctor of Technical Sciences, Honored Scientist of the Russian Federation, Professor, Department of Humanitarian and Socio-Economic Disciplines, S. M. Budyonny Military Academy of the Signal Corps, St. Petersburg (RF). 

pan287@yandex.ruВоенная академия связи им. С. М. Буденого, Санкт-Петербург (РФ)Russian Federation20160504201603428Copyright © Печников А.Н., 20162016Печников А.Н.Pechnikov A.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.edscience.ru/jour/article/view/591

СТАТЬЯ ОТОЗВАНАЦель публикации – обоснование целесообразного подхода к выполнению в сфере образования требований, формулируемых в системе социального управления в виде компетенций. Методы. В работе использованы методы анализа, синтеза и моделирования. Результаты и научная новизна. Раскрыты ключевые ограничения возможностей педагогики в выполнении требований, формулируемых в сфере социального управления. Обоснован подход к соблюдению в области образования данных требований, представленных в виде компетенций. Приведена дорожная карта переориентации образовательного процесса на выполнение этих требований. Практическая значимость заключается в обосновании наличия в арсенале педагогики и психологии апробированных методов выполнения требований, формулируемых в виде компетенций, и демонстрации контрпродуктивности существующего волюнтаристского подхода к внедрению в предметную область педагогики инородных и избыточных терминов. 

RETRACTED ARTICLE

The aim of the investigation is to justify appropriate approach to the implementation of educational requirements formulated in the social management system in terms of competences. Methods. The methods involve analysis, synthesis and simulation. Results and scientific novelty. The main constraints of pedagogy opportunities to meet the requirements formulated in the field of social management are disclosed. The approach to the implementation of education of social management of the claims submitted in the form of competencies is proved. The roadmap reorientation of the educational process in the implementation of these requirements is given. Practical significance consists in the justification of the presence in the arsenal of Pedagogy and Psychology tested methods that meet the requirements formulated in terms of competences, and demonstrate the counterproductive existing voluntaristic approach to the introduction to the subject area of pedagogy and excessive foreign terms. 

воспитаниезнаниякомпетентностькомпетенциинавыкиобразованиеобучениепрофессионально важные качестваразвитиесвойства личностиспособностиуменияeducationknowledgecompetencecompetenceskillseducationtrainingprofessional qualitiesdevelopmentpersonality traitsabilitiesReferencesАверин В. А. Психология личности [Электрон. ресурс]: учебное пособие. С.-Петербург: Изд-во Михайлова В. А., 1999. 89 с. Режим доступа: http:// www.twirpx.com/file/503130/ (дата обращения: 19.11.2015).Averin V. A. Psihologiya lichnosti. [Psychology of the personality]. S.-Petersburg, 1999. 89 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/503130/. (In Russian)АзароваР.Н., ЗолотареваН.М.Разработка паспорта компетенции: методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов [Электрон. ресурс]. Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов; Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. 52 с. Режим доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/ 978 (дата обращения: 19.11.2015).Azarova R. N., Zolotareva N. M. Razrabotka pasporta kompetentsii. [Development of the passport of competence]. Moscow: Issledovatel’skiy tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov, Koordinatsionnyiy sovet uchebno-metodicheskih ob’edineniy i nauchno-metodicheskih sovetov vyisshey shkolyi. [Moscow: Research center of problems of quality of training of experts; Coordination council of educational and methodical associations and scientific and methodical councils of the higher school]. 2010. 52 p. Available at: http://vocabulary.ru/ dictionary/978. (In Russian)Асмолов А. Г. Психология личности [Электрон. ресурс]: учебник. Москва: МГУ, 1990. 367 с. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/116858/ (дата обращения: 19.11.2015).Asmolov A. G. Psihologiya lichnosti. [Psychology of the personality]. Moscow: Moskovskij Gosudarstvennyj Universitet. [Lomonosov Moscow State University]. 1990. 367 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/116858/. (In Russian)Балл Г. А. Теория учебных задач [Электрон. ресурс]: психолого-педагогический аспект. Москва: Педагогика, 1990. 184с. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/165960/ (дата обращения: 19.11.2015).Ball G. A. Teoriya uchebnyih zadach: Psihologo-pedagogicheskiy aspekt. [Theory of educational tasks: Psychology and pedagogical aspect]. Moscow: Publishing House Pedagogika. [Pedagogy]. 1990. 184 p. Available at: http://www.twirpx.com/ file/165960/. (In Russian)Бершадский М. Е. В каких значениях используется понятие «технология» в педагогической литературе? [Электрон. ресурс] // Школьные технологии. 2002. No 1. С. 3–19. Режим доступа: http://etcf.nm.ru/rBershadsky1.htm (дата обращения: 19.11.2015).Bershadskiy M. E. When the concept «technology» is used in pedagogical literature? Shkolnyie tehnologii. [School technologies]. 2002. No 1. P. 3–19. Available at: http://etcf.nm.ru/rBershadsky1.htm. (In Russian)Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: Воронежский университет, 1977. 204 с.Bespalko V. P. Osnovyi teorii pedagogicheskih sistem. [Bases of the theory of pedagogical systems]. Voronezh: Voronezhskij universitet. [Voronezh University]. 1977. 204 p. (In Russian)Борытко Н. М. Профессионально-педагогическая компетентность педагога [Электрон. ресурс] // Интернет-журнал «Эйдос». 30.09.2007. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2007/0930–10.htm (дата обращения: 19.11.2015).Boryitko N. M. Professionalno-pedagogicheskaya kompetentnost pedagoga. [Professional and pedagogical competence of the teacher]. Internet-zhurnal «Eydos». [Web-journal «Eydos»]. 30.09.2007. Available at: http://www.eidos.ru/ journal/2007/0930–10.htm. (In Russian)Броневицкий Г. А. и др. Психолого-педагогический словарь офицеравоспитателя корабельного подразделения [Электрон. ресурс]. Новороссийск: НГМА, 2005. 76 с. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/242802/ (дата обращения: 19.11.2015).Bronevitskiy G. A. i dr. Psihologo-pedagogicheskiy slovar ofitsera vospitatelya korabelnogo podrazdeleniya. [Psychology and pedagogical dictionary of the officer-tutor of ship division]. Novorossiysk: Gosudarstvennyj morskoj universitet imeni admirala F. F. Ushakova. [Admiral Ushakov State Maritime University]. 2005. 76 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/242802/. (In Russian)Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения: материалы к 4-му заседанию методологического семинара 16 ноября 2004 г. Москва: ИЦ ПКПС, 2004. 84 с.Verbitskiy A. A. Kompetentnostnyiy podhod i teoriya kontekstnogo obucheniya: materialyi k chetvertomu zasedaniyu metodologicheskogo seminara 16 noyabrya 2004 g. [Competence-based approach and theory of contextual training. Materials for the 4th meeting of a methodological seminar, 16 November, 2004]. Moscow: Publishing House ITs PKPS, 2004. 84 p. (In Russian)Вербицкий А. А. Контекстно-компетентностный подход к образованию // Высшее образование в России. 2010. No 5. С. 32–37.Verbitskiy A. A. Contextual and competence-based approach to education. Vyisshee obrazovanie v Rossii. [Higher Education in Russia]. 2010. No 5. P. 32–37. (In Russian)ВишняковаС.М.Профессиональное образование [Электрон. ресурс]: ключевые понятия, термины, актуальная лексика. Москва: НМЦ СПО, 1999. 538 с. Режим доступа: http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php? subaction=showfull&id=1191499418&archive=&start_from=&ucat=& (дата обращения: 19.11.2015).Vishnyakova S. M. Professionalnoe obrazovanie: Slovar. Klyuchevyie ponyatiya, terminyi, aktualnaya leksika. [Professional education: Dictionary. Key concepts, terms, actual lexicon]. Moscow: Nauchno-metodicheskij centr srednego professional’nogo obrazovanija. [Scientific and Methodical Center of Secondary Professional Education]. 1999. 538 p. Available at: http://www.portalus.ru/ modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1191499418&archive=&start _from=&ucat=&. (In Russian)Гальперин П. Я. Психология как объективная наука [Электрон. ресурс]. Москва; Воронеж: Институт практической психологии; Модэк, 1998. 480 с. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/692097/ (дата обращения: 19.11.2015).Galperin P. Ya. Psihologiya kak ob’ektivnaya nauka. [Psychology as objective science]. Moscow; Voronezh: Institut prakticheskoy psihologii. [Institute of practical psychology]; Publishing House Modek, 1998. 480p. Available at: http://www.twirpx.com/file/692097/. (In Russian)ГОСТ Р ИСО 19011–2012. Руководящие указания по аудиту систем менеджмента [Электрон. ресурс]. Москва: Стандартинформ, 2013. 45 с. Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/gost-r-iso-19011–2012 (дата обращения: 19.11.2015).GOST R ISO 19011–2012. Rukovodyaschie ukazaniya po auditu sistem me-nedzhmenta. [GOST P ISO 19011–2012. Guidelines on audit of systems of management]. Moscow: Publishing House Standartinform, 2013. 45 p. Available at: http://docs.cntd.ru/document/gost-r-iso-19011–2012. (In Russian)Евсеев А. И., Савкин А. Н. О необходимости учета познавательной деятельности учащегося при разработке компьютерных средств обучения [Электрон. ресурс] // Вычислительные сети: теория и практика (BC/NW). 2006. No 2 (9): 14.2. Режим доступа: http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php? subaction=showfull&id=1191499418&archive=&start_from=&ucat=& (дата обращения: 19.11.2015).Evseev A. I., Savkin A. N. About the need of the accounting of informative activity of the pupil when developing computer tutorials. Vyichislitelnyie seti: teoriya i praktika (BC/NW). [Computer networks: theory and practice (BC/NW)]. 2006, No 2 (9): 14.2. Available at: http://www.portalus.ru/modules/shkola/ rus_readme.php?subaction=showfull&id=1191499418&archive=&start_from=&ucat=&. (In Russian)Жмуров В. А. Большая энциклопедия по психиатрии [Электрон. ресурс]. 2-е изд. 2012. Режим доступа: http://vocabulary.ru/dictionary/978 (дата обращения: 19.11.2015).Zhmurov V. A. Bolshaya entsiklopediya po psihiatrii. [Big encyclopedia on psychiatry]. 2012. Available at: http://vocabulary.ru/dictionary/978. (In Russian)Захаренко М. Г. Психологическое обеспечение деятельности специалистов ВМФ: направления развития и задачи // Морской сборник. 2006. No 7. С. 31–37.Zaharenko M. G. Psychological ensuring activity of specialists of the Navy: directions of development and task. Morskoy sbornik. [Sea Collection]. 2006. No 7. P. 31–37. (In Russian)Иванова Е. М. Профориентационная профессиография: методическое пособие [Электрон. ресурс]. Москва: Высшая школа психологии, 2005. 96 с. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/529415/ (дата обращения: 19.11.2015).Ivanova E. M. Proforientacionnaja professiografija. [Professional job description]. Moscow: Vyisshaya shkola psihologii. [High School of Psychology]. 2005. 96 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/529415/. (In Russian)Иванова Е. М. Психологическая системная профессиография [Электрон. ресурс]. Москва: ПЕР СЭ, 2003. 208с. Режим доступа: http:// www.twirpx.com/file/628243/ (дата обращения: 19.11.2015).Ivanova E. M. Psihologicheskaya sistemnaya professiografiya. [Psychological system job description]. Moscow: Publishing House PER SE, 2003. 208 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/628243/. (In Russian)Машбиц Е. И. Психологические основы управления учебной деятельностью. Киев: Вища школа, 1987. 224 с.Mashbits E. I. Psihologicheskie osnovyi upravleniya uchebnoy deyatelnostyu. [Psychological bases of management of educational activity]. Kiev: Publishing House Vischa shkola. [Higher School]. 1987. 224 p. (In Russian)Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения [Электрон. ресурс]. Москва: Педагогика, 1988. 193 с. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/52867/ (дата обращения: 19.11.2015).Mashbits E. I. Psihologo-pedagogicheskie problemyi kompyuterizatsii obucheniya. [Psychology and pedagogical problems of a computerization of training]. Moscow: Pedagogika. [Pedagogy]. 1988. 193 p. Available at: http://www.twirpx.com/ file/52867/. (In Russian)Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь [Электрон. ресурс]. С.-Петербург: Прайм-Еврознак, 2003. 632 с. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/80729/ (дата обращения: 19.11.2015).Mescheryakov B. G., Zinchenko V. P. Bolshoy psihologicheskiy slovar. [Big psychological dictionary]. S.-Petersburg: Publishing House Praym-Evroznak, 2003. 632 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/80729/. (In Russian)Немов Р. С. Психология [Электрон. ресурс]: словарь-справочник: в 2 ч. Москва: ВЛАДОС-Пресс, 2003. 352 c. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/886503/ (дата обращения: 19.11.2015).Nemov R. S. Psihologiya. Slovar-spravochnik. [Psychology: the dictionary reference]. 2 parts. Moscow: Publishing House VLADOS-PRESS, 2003. 352 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/886502/; http://www.twirpx.com/file/886503/. (In Russian)НовиковА.М.Основания педагогики [Электрон. ресурс]: пособие для авторов учебников и преподавателей. Москва: Эгвес, 2010. 208 с. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/171035/ (дата обращения: 19.11.2015).Novikov A. M. Osnovaniya pedagogiki. [Pedagogics bases]. Moscow: Publishing House Egves, 2010. 208 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/ 171035/. (In Russian)Новиков А. М. Педагогика [Электрон. ресурс]: словарь системы основных понятий. Москва: ИЭТ, 2013. 268с. Режим доступа: http:// www.twirpx.com/file/1713720/ (дата обращения: 19.11.2015).Novikov A. M. Pedagogika: slovar sistemyi osnovnyih ponyatiy. [Pedagogics: dictionary of system of the basic concepts]. Moscow: Publishing House IET, 2013. 268 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/1713720/. (In Russian)Печников А. Н. E-дидактика: кому, зачем и в каком виде она нужна // Образовательные технологии и общество [Электрон. ресурс]. 2013. Т. 16, No 4. С. 326–343. Режим доступа: http://ifets.ieee.org/russian/depository/ v16_i4/pdf/4.pdf (дата обращения: 19.11.2015).Pechnikov A. N. E-didactics: to whom, why and what look it is necessary to be in. Obrazovatelnyie tehnologii i obschestvo. [Educational Technologies and Society]. 2013. V. 16. No 4. P. 326–343. Available at: http://ifets.ieee.org/russian/ depository/v16_i4/pdf/4.pdf. (In Russian)Печников А. Н. О едином подходе к трактовке компетенций в сфере социального управления и образования // Образование и наука. 2016. No 2. С. 4–20.Unified approach to the interpretation of competence in social management and education. Obrazovanie i nauka. [Education and Science]. 2016. No 2. P. 4–20. (In Russian)Печников А. Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем [Электрон. ресурс]. Петродворец: ВВМУРЭ им. А. С. Попова, 1995. 326 с. Режим доступа: http:// pedlib.ru/Books/1/0224/1_0224–269.shtml (дата обращения: 19.11.2015).Pechnikov A. N. Teoreticheskie osnovyi psihologo-pedagogicheskogo proektirovaniya avtomatizirovannyih obuchayuschih sistem. [Theoretical bases of psychology and pedagogical design of the automated training systems]. Petrodvorets: Voenno-morskoj institut radiojelektroniki imeni A. S. Popova. [Naval Institute of Radio Electronics named after A. S. Popov]. 1995. 326 p. Available at: http://pedlib.ru/Books/1/0224/1_0224–269.shtml. (In Russian)Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий [Электрон. ресурс]. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Высшая школа, 1984. 174 с. Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/1687831/ (дата обращения: 19.11.2015).Platonov K. K. Kratkiy slovar sistemyi psihologicheskih ponyatiy. [Short dictionary of system of psychological concepts]. Moscow: Publishing House Vyisshaya shkola. [Higher School]. 1984. 174 p. Available at: http://www.twirpx.com/file/ 1687831/. (In Russian)Платонов К. К. Структура и развитие личности. Москва: Наука, 1986. 254 с.Platonov K. K. Struktura i razvitie lichnosti. [Structure and development of the personality]. Moscow: Publishing House Nauka. [Science]. 1986. 254 p. (In Russian)Практикум по общей психологии [Электрон. ресурс]: учебное пособие / под ред. К. М. Романова. Москва; Воронеж: Московский психолого-социальный институт: Модэк, 2002. 320 с. Режим доступа: http://www.read.in.ua/ book238287/ (дата обращения: 22.05.2015).Praktikum po obschey psihologii. [Workshop on the general psychology]. Edited by K. M. Romanov. Moscow; Voronezh: Moskovskiy psihologo-sotsialnyiy institute. [Moscow Psychological and Social Institute]; Publishing House Modek, 2002. 320 p. Available at: http://www.read.in.ua/book238287/. (In Russian)Приказ Министерства внутренних дел РФ от 16 мая 2013 г. No 267 «Об утверждении Инструкции по организации и проведению профессионального психологического отбора во внутренних войсках МВД России». 2013 [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/document/ cons_doc_LAW_149264/ (дата обращения: 19.11.2015).Prikaz Ministerstva vnutrennih del RF ot 16 maya 2013 g. No 267 «Ob utverzhdenii Instruktsii po organizatsii i provedeniyu professionalnogo psihologicheskogo otbora vo vnutrennih voyskah MVD Rossii». 2013. [The order of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, d.d. 16 May, 2013, No. 267 «About the approval of the Instruction on the organization and carrying out professional psychological selection in internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia», 2013]. Available at: http://www.consultant.ru/cons/document/ cons_doc_LAW_149264/. (In Russian)Приказ Министра обороны РФ от 26.01.2000 No 50 (ред. от 12.05.2005) «Об утверждении Руководства по профессиональному психологическому отбору в Вооруженных Силах РФ». 2005. 44 с. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi? base=LAW&n= 55249&req=doc (дата обращения: 19.11.2015).Prikaz Ministra oboronyi RF ot 26.01.2000 No 50 (red. ot 12.05.2005) «Ob utverzhdenii Rukovodstva po professionalnomu psihologicheskomu otboru v Vooruzhennyih Silah RF». [The order of the Minister of Defence of the Russian Federation, d.d. 26 June, 2000, No . 50 (an edition from 5/12/2005) «About the statement of the Guide to professional psychological selection in Armed Forces of the Russian Federation»]. 2005. 44 p. Available at: http://base.consultant.ru/ cons/cgi/online.cgi? base=LAW&n=55249&req=doc. (In Russian)Тулина Е. Таксономия Блума. 2014 [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https://newtonew.com/overview/taksonomija-bluma (дата обращения: 19.11.2015).Tulina E. Taksonomiya Bluma. [Blum taxonomy]. 2014. Available at: https://newtonew.com/overview/taksonomija-bluma. (In Russian)Управление персоналом [Электрон. ресурс]: словарь-справочник. Режим доступа: http://psyfactor.org/personal0.htm (дата обращения: 19.11.2015).Upravlenie personalom. Slovar-spravochnik. [Human resource management. Dictionary reference]. Available at: http://psyfactor.org/personal0.htm. (In Russian)Фельдбаум А. А. Процессы обучения людей и автоматов // Методы оптимизации автоматических систем: сборник / под ред. Я. З. Цыпкина. Москва: Энергия, 1972. С. 112.Feldbaum A. A. Protsessyi obucheniya lyudey i avtomatov. [Processes of training of people and automatic machines]. Metodyi optimizatsii avtomaticheskih system. [Methods of optimization of automatic systems]. Edited by Ya. Z. Tsyipkin. Moscow: Publishing House Energiya. [Energy]. 1972. P. 112. (In Russian)Чошанов М. А. Обзор таксономии учебных целей в педагогике США [Электрон. ресурс] // Научная цифровая библиотека PORTALUS.RU. Режим доступа: http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1191499418&archive=&start_from=&ucat=& (дата обращения: 19.11.2015).Choshanov M. A. Review of taxonomy of the educational purposes in pedagogics of the USA. Nauchnaya tsifrovaya biblioteka. PORTALUS.RU. [Scientific digital library PORTALUS.RU]. Available at: http://www.portalus.ru/modules/shkola/ rus_readme.php? subaction=showfull&id=1191499418&archive=&start_from=&ucat=&. (In Russian)Что такое дорожная карта? [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://novznania.ru/2011/01/что-такое-дорожная-карта/#01 (дата обращения: 19.11.2015).Chto takoe dorozhnaya karta? [What is a road map?]. Available at: http://novznania.ru/2011/01/chto-takoe-dorozhnaya-karta/#01. (In Russian)Энциклопедия Википедия [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https:// ru.wikipedia.org/wiki/Дорожная_карта (дата обращения: 19.11.2015).Entsiklopediya Vikipediya. [Encyclopedia Wikipedia]. Available at: https://ru.wikipedia.org/wiki/Dorozhnaya_karta. (In Russian)Stoof A., Martens R. L., Merrienboer J. J. G. Что есть компетенция? Конструктивистский подход как выход из замешательства [Электрон. ресурс] / пер. с англ. Е. Орел // Open University Of the Netherlands, 2007. Режим доступа: http://hr-portal.ru/article/chto-est-kompetenciya-konstruktivistskiypodhod-kak-vyhod-iz-zameshatelstva (дата обращения: 19.11.2015).Stoof A., Martens R. L., Merrienboer J. J. G. CHto est’ kompetenciya? [What is a competence?]. Konstruktivistskij podhod kak vyhod iz zameshatel’stva. [Constructivist approach as an exit from confusion]. Translated from English by E. Oryol. Open University of the Netherlands, 2007. Available at: http://hr-portal.ru/article/chto-est-kompetenciya-konstruktivistskiy-podhod-kak-vyhod-iz-zameshatelstva. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.