edscienceОбразование и наукаThe Education and science journal1994-56392310-5828RSVPU10.17853/1994-5639-2016-6-62-74edscience-656Research ArticleЭКОНОМИКА И ОБРАЗОВАНИЕECONOMY AND EDUCATIONОТ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ – К УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ И «ЗЕЛЕНОЙ ЭКОНОМИКЕ»: НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ЭКОЛОГИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕFROM ENVIRONMENTAL PROTECTION TO SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND «GREEN ECONOMY»: NATIONAL PROJECT OF EDUCATION GREENING IN KAZAKHSTANЖилбаевЖанбол ОктябровичZhilbaevZhanbol O.

кандидат педагогических наук, президент Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина, Астана (Казахстан). 

Candidate of Pedagogical Sciences, President of the National Academy Education named after Y. Altynsarin, Astana (Kazakhstan). 

info@nao.kzМоисееваЛюдмила ВладимировнаMoiseevaLyudmila V.

доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой естествознания и методики его преподавания в начальных классах Института педагогики и психологии детства Уральского государственного педагогического университета, Екатеринбург (РФ). 

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Chair of Natural Science and Methods of Teaching Natural Science in Primary School, Institute of Pedagogy and Psychology of Childhood, Ural State Pedagogical University, Ekaterinburg (RF). 

201608072016066274Copyright © Жилбаев Ж.О., Моисеева Л.В., 20162016Жилбаев Ж.О., Моисеева Л.В.Zhilbaev Z.O., Moiseeva L.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.edscience.ru/jour/article/view/656

Цель статьи – продемонстрировать роль системы образования в период перехода к «зеленой экономике» – новому этапу развития мировых экономик.Методы. В процессе работы использовались анализ и обобщение содержания международных и внутригосударственных документов Республики Казахстан, призванных обеспечить устойчивое социальное и экономическое развитие. Применялись также ретроспективный и проектный анализ особенностей протекания процессов экологизации социально-экономической системы Казахстана.Результаты и научная новизна. Раскрыта сущность понятий «зеленая экономика», «экологическое просвещение», «экологическое образование» и «экологизация общества». Показана казахская национальная специфика реализации международных документов по имплементации модели устойчивого развития. Представлена Концепция экологического образования Республики Казахстан, согласно которой система образования страны призвана эффективно формировать, развивать и закреплять, наряду с необходимым комплексом знаний, стереотипы поведения людей, способных принимать целесообразные решения и действовать всоответствии сзаконодательно закрепленными природоохранными нормами и стандартами. Констатируется, что экологизация содержания образования в республике имеет развитую нормативно-правовую базу, однако необходимы дополнительные меры по модернизации системы образования: ее теоретико-методологическое обоснование, подготовка и повышение квалификации педагогических кадров, разработка новых методических средств, актуализирующих экологическую направленность обучения и воспитания, и т. д.Практическая значимость. Перечислены меры по дальнейшему совершенствованию экологического образования и экологического просвещения на всех ступенях образования. 

The aim of the investigation is to show an education system role during transition to "green economy" – to a new stage of development of world economy.Methods. The methods involve the analysis and generalization of contents of the international and interstate documents of the Republic of Kazakhstan urged to provide sustainable social and economic development. Retrospective and project analysis of course processes features of social and economic system greening of Kazakhstan is also applied.Results and scientific novelty. The essence of the concepts «green economy», "ecological enlightenment", "ecological education" and "greening of society" are disclosed. The Kazakh national specifics of implementation of the international documents on implementation of model of a sustainable development are shown. The Concept of ecological formation of the Republic of Kazakhstan according to which the education system of the country is urged to create, develop and fix effectively, along with a necessary complex of knowledge, stereotypes of behavior of the people capable to make reasonable decisions is provided and to work according to legislatively consolidated nature protection regulations and standards. It is stated that greening of content of education in the republic has the developed regulatory framework, however additional measures for upgrade of an education system are necessary: its theoretical and methodological reasons, preparation and advanced training of pedagogical personnel, development of the new methodical means bring into focus an ecological orientation of training and education, etc.Practical significance. Measures for further improvement of ecological education and ecological education at all steps of education are listed. 

«зеленая экономика»экологизация образованияэкологизация обществамодель устойчивого развитияконцепция экологизации образования«green economy»the greening of educationthe greening of societya model of sustainable developmentthe concept of greening educationReferencesАлиева А. Я., Длимбетова Г. К. Формирование экологической компетенции студентов для решения трансграничных экологических проблем Казахстана // Материалы 12-й Международной конференции «Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития». Астана, 2014. Ч. 3. С. 265–268.Aliyev A. Y., Dlimbetova G. K. Formation of ecological competence of students to solve transboundary environmental problems of Kazakhstan. Materialy 12-j Mezhdunarodnoj konferencii «Obrazovanie cherez vsju zhizn': nepreryvnoe obrazo-vanie v interesah ustojchivogo razvitija». [Proceedings of the 12th international conference «Education through life: continuing education for sustainable development. Astana, 2014. Part 3. P. 265–268. (In Russian)Длимбетова Г. К., Шайхеслямова К. О., Болатова А. Ж. Экологическая культура: методическое руководство. Астана: НАО им. И. Алтынсарина, 2013. 91с.Dlimbetova G. K., Shayheslyamova K. O., Bolatova A. J. Jekologicheskaja kul'-tura. [Ecological culture]. Astana: NAO im. I. Altynsarina, 2013. 91p. (In Russian)Длимбетова Г. К., Шайхеслямова К. О., Болатова А. Ж., Райсханова Г. С. Экологическая культура: учебная программа. Астана: НАО им. И. Алтынсарина, 2013. 18 с.Dlimbetova G. K., Shayheslyamova K. O., Bolatova A. J., Rayskhanova G. S. Jekologicheskaja kul'tura. [Ecological Culture: Curriculum]. Astana: NAO im. I. Altynsarina, 2013. 18 p. (In Russian)Жилбаев Ж. О Моисеева Л. В. Международное сотрудничество Казахстана и России в экологическом образовании для устойчивого развития // Третья Международная научно-практическая конференция «Международное сотрудничество в образовании в условиях глобализации», Алушта – Симферополь, 16–20 сентября 2015. Крым, 2015.Zhilbaev Zh. O., Moses L. V. International cooperation of Kazakhstan and Russia in environmental education for sustainable development. Tret'ja Mezhdunarodnaja nauchno-prakticheskaja konferencija «Mezhdunarodnoe sotrudnichestvo v obrazovanii v us-lovijah globalizacii», Alushta – Simferopol', 16–20 sentjabrja 2015. [The Third International scientific-practical conference «International Cooperation in Education in the Context of Globalization», Alushta – Simferopol, 16– 20 September 2015]. The Crimea, 2015. (In Russian)Концепция экологического образования Республики Казахстан. Утверждена Приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 25 сентября 2002 г. No 697 и Министерства охраны окружающей среды Республики Казахстан от 24 сентября 2002 г. No 229-п.Koncepcija jekologicheskogo obrazovanija Respubliki Kazahstan. [The concept of environmental education of the Republic of Kazakhstan]. Utverzhdena Prikazom Ministerstva obrazovanija i nauki Respubliki Kazahstan ot 25 sentjabrja 2002 g. No 697 i Ministerstva ohrany okruzhajushhej sredy Respubliki Kazahstan ot 24 sentjab-rja 2002 g. No 229-p. [Approved by Order of the Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan dated September 25, 2002 No 697 and the Ministry of Environment of the Republic of Kazakhstan dated September 24, 2002 No 229-p]. (In Russian)Концепция экологической безопасности Республики Казахстан на 2004–2015 годы. Одобрена Указом Президента Республики Казахстан от 3 декабря 2003 г. No 1241.Koncepcija jekologicheskoj bezopasnosti Respubliki Kazahstan na 2004– 2015 gody. Odobrena Ukazom Prezidenta Respubliki Kazahstan ot 3 dekabrja 2003 g. No 1241. [Environmental Security Concept of the Republic of Kazakhstan for 2004-2015, approved by the Decree of the President of the Republic of Kazakhstan dated 3 December 2003 No 1241]. (In Russian)Моисеева Л. В. Экологическая педагогика – теоретическая основа уральской научной школы экологического образования // Педагогическое образование в России. 2015. No 12. С. 76–82.Moiseeva L. V. Environmental pedagogy the theoretical basis of the Ural scientific school of environmental education. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. [Pedagogical Education in Russia]. 2015. No 12. P. 76–82. (In Russian)Моисеева Л. В. Теоретико-методологические основы экологической педагогики // Успехи современного естествознания. 2004. No 7. С. 64–69.Moiseeva L. V. Theoretical and methodological bases of Environmental Pedagogy. Uspehi sovremennogo estestvoznanija. [Advances of Modern Science]. 2004. No 7. P. 64–69. (In Russian)Моисеева Л. В. Уральская научная школа экологической педагогики // Педагогическое образование и наука. 2013. No 6. С. 114–118.Moiseeva L.V. Ural scientific school of environmental education. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. [Pedagogical Education in Russia].2013. No 6. P. 114–118. (In Russian)Моисеева Л. В. Экологический подход в психолого-педагогическом образовании как основа достижения устойчивого развития // Педагогическое образование в России. 2012. No 2. С. 49–54.Moiseeva L. V. An ecological approach to the psycho-pedagogical education as a basis for sustainable development. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. [Pedagogical Education in Russia]. 2012. No 2. P. 49–54. (In Russian)Моисеева Л. В., Зебзеева, В. А. Социодинамика экологической субкультуры. Москва: Творческий Центр, 2011. 300 с.Moiseeva L. V., Zebzeeva V. A. Sociodinamika jekologicheskoj subkul'tury. [Sociodynamics environmental subculture]. Moscow: Tvorcheskij Centr. [Creative Center]. 2011. 300 p. (In Russian)О национальной безопасности Республики Казахстан. Закон Республики Казахстан от 6 января 2012 г. No 527-IV.O nacional'noj bezopasnosti Respubliki Kazahstan. Zakon Respubliki Ka-zahstan ot 6 janvarja 2012 g. No 527-IV. [On the National Security of the Republic of Kazakhstan. Law of the Republic of Kazakhstan No 527-IV, dated 6 January 2012]. (In Russian)Сырымбетова Л. С., Нурланов Е. Б. Стратегия развития экологического образования и воспитания в современном Казахстане // Материалы Международной конференции «Инновации в образовании». Астана, 2014.Syrymbetova L. S., Nurlanov E. B. The development strategy of environmental education and training in modern Kazakhstan. Materialy Mezhdunarodnoj konferencii «Innovacii v obrazovanii». [Proceedings of the International Conference «Innovations in Education»]. Astana, 2014. (In Russian)Удилова И. Я., Моисеева Л. В. Экологическая культура населения как фактор улучшения экологической безопасности и устойчивого развития региона и общества // Экологическая безопасность промышленных регионов: материалы 3-го Уральского международного экологического конгресса. Екатеринбург. 2015. С. 279–282.Udilova I. J, Moiseeva L. V. The ecological culture of the population as a factor in improving the environmental security and sustainable development of the region and society. Jekologicheskaja bezopasnost' promyshlennyh regionov: materialy 3-go Ural'skogo mezh-dunarodnogo jekologicheskogo kongressa. [«Ecological safety of industrial regions» 3rd Ural International Environmental Congress]. Ekaterinburg, 2015. P. 279–282. (In Russian)Экологический кодекс Республики Казахстан от 9 января 2007 г. No 212.Jekologicheskij kodeks Respubliki Kazahstan ot 9 janvarja 2007 g. No 212. [Ecological Code of the Republic of Kazakhstan dated 9 January 2007, No 212]. (In Russian)Moiseeva L. V., Gaisin I. T., Vlasova E. I. Samigullina G. S. Metamethodological implementation of creativity in ecogeographical education disciplines // Life Science Journal. 2014. Т. 11. No 9s. С. 341–345.Moiseeva L. V., Gaisin I. T., Vlasova E. I Samigullina G. S. Meta-methodological implementation of creativity in ecogeographical education disciplines. Life Science Journal. 2014. Т. 11. No 9s. P. 341–345. (Translated from English)PISA-Programme for International Student Assessment. Available at: http://ria.ru/spravka/20131203/ 981518012.html.PISA-Programme for International Student Assessment. Available at: http://ria.ru/spravka/20131203/ 981518012.html. (Translated from English)Skills development in Asia and the Pacific. Planting seeds one step ahead. 10–11 December 2014. ADB Headquarters, Manila, Philippines. Available at: http://www.adb.org/sites/default/files/skills-development-forum-agenda.pdf.Skills development in Asia and the Pacific. Planting seeds one step ahead. 10-11 December 2014. ADB Headquarters, Manila, Philippines. Available at: //http://www.adb.org/sites/default/files/skills-development-forum-agenda.pdf. (Translated from English)TIMSS-Trends in Mathematics and Science Study. Available at: // http://www.centeroko.ru/ timss07/timss07.htm.TIMSS-Trends in Mathematics and Science Study. Available at: http:// www.centeroko.ru/ timss07/timss07.htm. (Translated from English)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.