edscienceОбразование и наукаThe Education and science journal1994-56392310-5828RSVPU10.17853/1994-5639-2016-10-11-38edscience-729Research ArticleОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯGENERAL EDUCATIONИТОГИ ЕГЭ: ОПЫТ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫХ СОПОСТАВЛЕНИЙRESULTS OF THE UNIFIED STATE EXAM: EXPERIENCE OF INTERREGIONAL COMPARISONSНуриеваЛюция МухаметовнаNurievaLiutsiya M.

кафедра математики и методики обучения математике

кандидат педагогических наук, доцент 

Candidate of Pedagogic Sciences, Associate Professor, Department of Mathematics and Methods of Mathematics Teaching

liutsiya59@mail.ruКиселевСергей ГеоргиевичKiselevSergey G.

Центр адаптации и трудоустройства выпускников и студентов

социолог 

Sociologist, Center for the Adaptation and Employment of Graduates and Students

ksg_sd@mail.ruОмский государственный педагогический университет, ОмскРоссияOmsk State Pedagogical University, OmskRussian Federation2016080120170101138Copyright © Нуриева Л.М., Киселев С.Г., 20172017Нуриева Л.М., Киселев С.Г.Nurieva L.M., Kiselev S.G.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.edscience.ru/jour/article/view/729Аннотация

Аннотация. Цель статьи – выявление факторов, определяющих результаты Единого государственного экзамена в регионах Российской Федерации, на примере экзамена по математике в 2013 г.

Методология и методика исследования. В ходе изучения результатов ЕГЭ применялась методология комплексного исследования, включающая методы сравнительного и статистического анализа данных, публикуемых по итогам экзамена Федеральным центром тестирования и Федеральным институтом педагогических измерений.

Результаты и их научная новизна. Установлено, что результаты ЕГЭ в регионах зависят не столько от уровня подготовки школьников, сколько от качества контрольно-измерительных материалов и дисциплины проведения испытаний на местах.

Практическая значимость

Практическая значимость. Авторы полагают, что выводы данного исследования будут способствовать совершенствованию методики и технологии проведения ЕГЭ. 

Abstract

Abstract. The aim of the presented article is the search for the factors that determine the results of the Unified State Exam (USE) in the Russian regions through the example of mathematics exam in 2013.

Methods

Methods. During the study of the exam results the authors applied the methodology of complex research, including methods of comparative and statistical analysis of published data on the results of the exam by Federal Center of Testing and Federal Institute for Education Measurement.

Results and scientific novelty. It was found that the exam results in the region depend not only on the level of students’ training, but on the quality of test materials and the discipline of the test procedures.

Practical significance

Practical significance. The authors suggest that the findings of this study will contribute to the improvement of techniques and technologies of the exam. 

ЕГЭмежрегиональные сопоставленияUSEexaminterregional comparisonsReferencesАгранович М. Л., Заир-Бек С. И., Коган Е. Я. Методические рекомендации по применению системы показателей и индикаторов для управления качеством образования на региональном и муниципальном уровнях [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/050/ 79050/59754? p_page=1 (дата обращения 11.01.2016 г.).Agranovich M. L., Zair-Bek S. I., Kogan E. Ja., Kogevnikova O. N., Majorov A. N., Mitrofanov K. G. i dr. Metodicheskie rekomendacii po primeneniju sistemy pokazatelej i indikatorov dlja upravlenija kachestvom obrazovanija na regional’nom i municipal’nom urovnjah. [Methodical recommendations about use of system of measures and indicators for quality management of education at the regional and municipal levels]. Available at: http://window.edu.ru/catalog/ pdf2txt/050/79050/59754? p_page=1. (In Russian)Алябьева Е. Десятки тысяч выпускников просто выигрывали свой результат в «лотерею» [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https://slon.ru/econo￾mics/desyatki_tysyach_vypusknikov_prosto_vyigryvali_svoy_rezultat_v_lotereyu_- 1097425.xhtml (дата обращения 11.08.2016 г.).Alyabyeva E. Tens of thousands of graduates just won the result in «lottery». Available at: https://slon.ru/economics/desyatki_ tysyach_vypusknikov_prosto_vyigryvali_svoy_rezultat_v_lotereyu_-1097425.xhtml. (In Russian)Боченков С. А. Анализ и интерпретация результатов ЕГЭ-2012 // Управление образованием: теория и практика. 2012. № 3. С. 9–35 [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.iuorao.ru/images/jurnal/12_3/bochenkov.pdf (дата обращения 01.09.2016 г.).Bochenkov S. A. Analysis and interpretation of results of USE-2012. Upravlenie obrazovaniem: teorija i praktika. [Management of Education: Theory and Practice]. 2012. № 3. P. 9–35. Available at: http://www.iuorao.ru/images/jurnal/12_3/bochenkov.pdf. (In Russian)Иванов А. В. ЕГЭ в школах – инструмент деградации для России [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=z4 MAbshKIJk (дата обращения 11.08.2016 г.).Ivanov A. V. EGJe v shkolah – instrument degradacii dlja Rossii. [USE at schools – the instrument of degradation for Russia]. Available at: https:// www.youtube.com/watch? v= z4MAbshKIJk. (In Russian)Итоговый аналитический отчет о результатах проведения ЕГЭ в 2010 году (май-июнь 2010 года) [Электрон. ресурс]. Москва, 2010. Режим доступа: http://fipi.ru/sites/default/files/document/14080028/1_razdel_11_21092010.pdf (дата обращения 11.08.2016 г.).Itogovyj analiticheskij otchet o rezul’tatah provedenija EGJe v 2010 godu (maj-ijun’ 2010 goda). [The closing analytical report about results of holding the USE in 2010 (May-June, 2010)]. Moscow, 2010. Available at: http://fipi.ru/sites/default/files/document/14080028/1_razdel_11_21092010.pdf. (In Russian)Киселев С. Г., Нуриева Л. М. Итоги ЕГЭ: опыт анализа // Ректор вуза. 2013. № 5, ч. 1. С. 42–53.Kiselev S. G., Nurieva L. M. USE results: experience of the analysis. P. 1. Rektor vuza. [Rector of Higher Education Institution]. 2013. № 5. P. 42–53. (In Russian)Киселев С. Г., Нуриева Л. М. Итоги ЕГЭ: опыт анализа // Ректор вуза. 2013. № 6, ч. 2. С. 44–52.Kiselev S. G., Nurieva L. M. USE results: experience of the analysis. P. 2. Rektor vuza. [Rector of Higher Education Institution]. 2013. № 6. P. 44–52. (In Russian)Киселев С. Г., Нуриева Л. М. К проблеме анализа результатов Единого государственного экзамена // Ректор вуза. 2010. № 3. С. 38–44.Kiselev S. G., Nurieva L. M. To a problem of the analysis of results of the Unified state exam. Rektor vuza. [Rector of Higher Education Institution]. 2010. № 3. P. 38–44. (In Russian)Комплексное исследование условий жизни населения. Статистический сборник – 2011. Москва, 2013. 316 с.Kompleksnoe issledovanie uslovij zhizni naselenija. Statisticheskij sbor￾nik – 2011. [Complex research of living conditions of the population. The statistical collection – 2011]. Moscow, 2013. P. 316. (In Russian)Ливанов Д. В. ЕГЭ приближается к экзаменам «как в СССР» [Электрон. ресурс]: интервью газете «Комсомольская правда» 01.12.2015 г. Режим доступа: http://минобрнауки.рф/%D1%81/%D0%BD%D0%BE%D0%B2% D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/7019 (дата обращения 12.08.2016 г.).Livanov D. V. EGJe priblizhaetsja k jekzamenam «kak v SSSR»: interv’ju gazete «Komsomol’skaja pravda» 1 dekabrja 2015 goda. [USE approaches the exams «as in the USSR»: interview to the newspaper Komsomolskaya Pravda, d.d. 1.12.2015]. Available at: http://minobrnauki.rf/%D1%81/%D0%BD%D0% BE%D0%B2%D0%BE%D1%81% D1%82%D0%B8/7019. (In Russian)Оглоблин А. В. Треть баллов ЕГЭ по математике 2013 года – фальсификация? [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https://slon.ru/economics/ tret_ballov_ege_po_ matematike_2013_goda_falsifikatsiya-1102925.xhtml (дата обращения 11.08.2016 г.).Ogloblin A. V. Tret’ ballov EGJe po matematike 2013 goda – fal’sifikacija? [A third of marks in the Unified State Examination on mathematics of 2013 – falsification?]. Available at: https://slon.ru/economics/ tret_ballov_ege_po_matematike_2013_goda_falsifikatsiya-1102925.xhtml. (In Russian)Открытые данные Министерства образования и науки Российской Федерации. Сведения о сдаче Единого государственного экзамена [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://открытые-данные.минобрнауки.рф/opendata/ 7710539135-ege (дата обращения 24.07.2016 г.).Otkrytye dannye Ministerstva obrazovanija i nauki Rossijskoj Federacii Svedenija o sdache Edinogo gosudarstvennogo jekzamena. [Open data of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation]. Available at: http://otkrytye-dannye.minobrnauki.rf/opendata/ 7710539135-ege. (In Russian)Попов П. Л., Сараев В. Г. Результаты ЕГЭ в субъектах Российской Федерации: связи с социально-экономическими и мировоззренческими явлениями // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2 (2). С. 590–598.Popov P. L., Saraev V. G. Results of the USE in subjects of the Russian Federation: communications with the social and economic and world outlook phenomena. Sovremennye problemy nauki i obrazovanija. [Modern Problems of Science and Education]. 2015. № 2 (2). P. 590–598. (In Russian)Предварительные итоги ЕГЭ-2013 [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://pressmia.ru/media/20130628/601819438.html (дата обращения 31.08.2016 г.).Predvaritel’nye itogi EGJe – 2013. [Preliminary results of USE-2013]. Available at: http://pressmia.ru/media/20130628/601819438.html. (In Russian)Статистика ЕГЭ. Официальный информационный портал Единого государственного экзамена [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http:// ege.edu.ru/ru/main/ satistics-ege/ (дата обращения 2.03.2015 г.).Statistika EGJe. [USE statistics]. Oficial’nyj informacionnyj portal Edinogo gosudarstvennogo jekzamena. [Official information portal of the Unified state examination]. Available at: http://ege.edu.ru/ru/main/ satistics-ege/. (In Russian)Статистика результатов ЕГЭ в 2013 году в регионах России [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.rustest.ru/ege/ statistics/results/ (дата обращения 24.02.2014 г.).Statistika rezul’tatov EGJe v 2013 godu v regionah Rossii. [Statistics of results of the USE in 2013 in regions of Russia]. Available at: http://www.rustest.ru/ege/ statistics/results/. (In Russian)Шмалько С. П. ЕГЭ и профессиональная ориентация абитуриента // Теоретические и прикладные аспекты современной науки. 2015. № 9 (4). С. 168–170.Shmal’ko S. P. USE and vocational guidance of the entrant. Teoreticheskie i prikladnye aspekty sovremennoj nauki. [Theoretical and Application-Oriented Aspects of the Modern Science]. 2015. № 9 (4). P. 168–170. (In Russian)Якубов А. В. Нужна ли математика Чечне? [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=72947 &SECTION_ID=42(дата обращения 11.08.2016 г.).Jakubov A. V. Nuzhna li matematika Chechne? [Whether the mathematics is necessary to Chechnya?]. Available at: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=72947&SECTION_ID=42. (In Russian)Ященко И. В., Семенов А. В., Высоцкий И. Р. Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания математики. Москва: ФИПИ, 2013 [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http:// fipi.ru/ege-i-gve-11/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy (дата обращения 12.08.2016 г.).Jashhenko I. V., Semenov A. V., Vysockij I. R. Metodicheskie rekomendacii po nekotorym aspektam sovershenstvovanija prepodavanija matematiki. [Methodical recommendations about some aspects of enhancement of teaching mathematics]. Moscow: FIPI, 2013. Available at: http://fipi.ru/ege-i-gve-11/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy. (In Russian)Khamatnurov F. T., Dudina M. M. & Chistik O. F. Psychological and Pedagogical Problems of Development of Talent Among Schoolchildren // IEJMEMathematics Education. 2016. № 11 (8). Р. 2903–2913.Khamatnurov F. T., Dudina M. M. & Chistik O. F. Psychological and Pedagogical Problems of Development of Talent Among Schoolchildren. IEJME-Mathematics Education. 2016. № 11 (8). Р. 2903–2913. (Translated from English)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.