edscienceОбразование и наукаThe Education and science journal1994-56392310-5828RSVPU10.17853/1994-5639-2017-5-138-152edscience-815Research ArticleПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕVOCATIONAL EDUCATIONО ВОЗМОЖНОСТИ ВХОЖДЕНИЯ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ В ГЛОБАЛЬНЫЕ РЕЙТИНГИABOUT THE POSSIBILITY FOR MEDICAL UNIVERSITIES TO ENTER WORLD UNIVERSITY RANKINGSФурсовВ. В.FursovV. V.

кандидат философских наук, магистр права, доцент кафедры общей психологии и педагогики

Candidate of Philosophical Sciences, Master’s Degreein Law, Associate Professor

vfursov@mail.ruРоссийский национальный исследовательский медицинский университет им. Н. И. ПироговаРоссияRussian National Research Medical University named after N. I. PirogovRussian Federation201713062017195138152Copyright © Фурсов В.В., 20172017Фурсов В.В.Fursov V.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.edscience.ru/jour/article/view/815

Введение. В концепции модернизации высшего профессионального образования в качестве одного из приоритетных направлений обозначен выход российских вузов на передовые позиции в международных рейтингах. Цель изложенного в статье исследования - выяснить возможности вхождения в международные рейтинги престижных вузов ведущих российских медицинских университетов. Методы и методики исследования. В работе использовались методы сравнительного анализа показателей публикационной активности вузов, реализующих программы подготовки студентов по медицинским специальностям. Применялись также методы синтеза и обобщения. Результаты и научная новизна: С помощью набора индикаторов глобальных рейтингов университетов THE, QS, ARWU выявлены потенциал и ресурсы лучших московских медицинских вузов для вхождения в эти рейтинги по показателю объема научных публикаций в WoS и Scopus. Практическая значимость. Материалы исследования могут представлять практическую ценность для менеджеров высшей школы, специалистов в области наукометриии, студентов и преподавателей, интересующихся вопросами академической мобильности.

Introduction

Introduction. Leading ranking positions of the Russian higher education institutions in the world university rankings is designated as one of the priorities of the Russian universities in the concept of modernization of the Russian higher professional education. The aim of the present investigation is to examine the questions about the possibility of medical universities to enter world university rankings. Methodology and research methods. The methods involve comparative analysis of indicators of publication academic activity of higher education institutions realizing programs of training of students for medical specialties. The methods of synthesis and generalization are applied. Results and scientific novelty. A set of indicators determined by the characteristics of global rankings of universities THE, QS, ARWU helped to find out the potential and recourses of the leading Moscow medical universities to enter these rankings in terms of the volume of scientific publications in Scopus and WoS. Practical significance. The article may have practical value for the management of universities, specialists and researchers in the field of scientometrics, and students and teachers having been interested in academic mobility.

медицинские университетымеждународный рей- тинг вузовкритерии и показателимониторинг вузовкачество образованияобразовательные индикаторыTHEQSARWUmedical universitiesworld university rankingscriteria and indicatorsmonitoring of universitiesquality of educationeducational indicatorsTHEQSARWUReferencesФурсов В. В. О возможности вхождения медицинских вузов в глобальные рейтинги//Образование и наука. 2017. Т. 19, № 5. С. 138-152Times Higher Education. Available at: https://www.timeshighereducation. com (Accessed 19 February, 2017). (Translated from English)Всемирный рейтинг университетов мира (QS). Портал . Режим доступа: https://www.topuniversities.com/(дата обращения: 19.02.2017)Academic Ranking of World Universities. Available at: http://www.arwu. org/ (Accessed 19 February, 2017). (Translated from English)Times Higher Education. Портал Режим доступа: https://www.timeshighereducation.com (дата обращения: 19.02.2017).Vieira, Rosilene Carla, Lima, Manolita Correia The search for world class university label and pioneer global academic rankings. Interfaces Brasil – Canada. 2016. Vol. 16. Issue: 1. P. 97. (Translated from English)Academic Ranking of World Universities . Режим доступа: http://www.arwu.org/(дата обращения: 19.02.2017).Soh Kaycheng. What the Overall doesn’t tell about world university rankings: examples from ARWU, QSWUR, and THEWUR in 2013. Journal of Higher Education Policy and Management. 2015. Vol. 37. Iss. 3. P. 295–307. (Translated from English)Vieira, Rosilene Carla, Lima, Manolita Correia. The search for world class university label and pioneer global academic rankings//Interfaces Brasil -Canada. 2016. Vol. 16. Issue 1. P. 97.Yu Min-Chu, Wu Yen-Chun Jim, Alhalabi, Wadee Research Gate: An effective altmetric indicator for active researchers? Computers in Human Behavior. 2016. Vol. 55. P. 1001–1006. (Translated from English)Soh Kaycheng. What the Overall doesn’t tell about world university rankings: examples from ARWU, QSWUR, and THEWUR in 2013//Journal of Higher Education Policy and Management. 2015. Vol. 37. Iss. 3. P. 295-307.Ananishnev V. M. Mezhdunarodnye kriterii i pokazateli jeffektivnosti dejatel’nosti obrazovatel’nyh uchrezhdenij. [International criteria and indicators of efficiency of activity of educational institutions]. Perspektivy razvitija sistemy stolichnogo obrazovanija. [Prospects of development of system of capital education]. 2016. P. 14–25. (In Russian)Yu Min-Chu, Wu Yen-Chun Jim, Alhalabi Wadee Research Gate: An effective altmetric indicator for active researchers?//Computers in Human Behavior. 2016. Vol. 55. P. 1001-1006.Baksanskij O. E. Methodological bases of modernization of modern education. Filosofija i kul’tura = Philosophy and Culture. 2012. № 9. P. 105–111. (In Russian)Ананишнев В. М. и др. Международные критерии и показатели эффективности деятельности образовательных учреждений//Перспективы развития системы столичного образования: сборник научных трудов. 2016. С. 14-25.Fursov V. V. Education as a cognitive system. Synergetic approach. Distancionnoe i virtual’noe obuchenie = Distance and Virtual Learning. 2015. № 10 (100). P. 117–127. (In Russian)Баксанский О. Е. Методологические основания модернизации современного образования//Философия и культура. 2012. № 9. С. 105-111.Ananishnev V. M. The international criteria and indicators for assessing university activities. Sistemnaja psihologija i sociologija = Systems Psychology and Sociology. 2016. V. 19, № 3. P. 86–92. (In Russian)Фурсов В. В. Образование как когнитивная система. Синергетический подход//Дистанционное и виртуальное обучение. Москва: СГУ, 2015. № (100). С. 117-127.Fursov V. V. People speak about Moscow education. Content analysis of opinions of parents, seniors and directors of schools. Distancionnoe i virtual’noe obuchenie = Distance and Virtual Learning. 2010. № . 1. P. 69–82. (In Russian)Ананишнев В. М. и др. Международные критерии и показатели оценки деятельности вузов//Системная психология и социология. 2016. Т. 19, № 3. С. 86-92.Fursov V. V. Civil society as an ordering customer of educational services. Nauchnyj vestnik Ural’skoj akademii gosudarstvennoj sluzhby: politologija, jekonomika, sociologija, pravo = Scientific Bulletin of the Ural Academy of State Service: Political Science, Sociology, Economics, Law. 2010. № 11. P. 27–30. (In Russian)Фурсов В. В. Общественность о московском образовании. Контент-анализ мнений родителей, старшеклассников и директоров школ//Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 1. С. 69-82.Fursov V. V. Pedagogy of the third millennium requires a new paradigm. Filosofija obrazovanija = Philosophy of Education. 2016. № 4 (67). P. 13–19. (In Russian)Фурсов В. В. Гражданское общество как заказчик образовательных услуг//Научный вестник Уральской академии государственной службы: политология, экономика, социология, право. 2010. № 11. С. 27-30.Shehatta Ibrahim, Mahmood Khalid Correlation among top 100 universities in the major six global rankings: policy implications. Scientometrics. 2016 Vol. 109. Iss. 2. P. 1231–1254. (Translated from English)Фурсов В. В. Педагогика третьего тысячелетия требует новой парадигмы//Философия образования. 2016. № 4 (67). С. 13-19.Fursov V. V. Monitoring and social modeling in the system of preparation of pedagogical staff. Podgotovka pedagogicheskih kadrov v sisteme stolichnogo obrazovanija. Materialy gorodskoj nauchno-prakticheskoj konferencii = Preparation of Pedagogical Staff in the System of Metropolitan Education: Materials of the Municipal Scientific and Practical Conference. Мoscow, 2010. P. 112–117. (In Russian)Shehatta Ibrahim, Mahmood Khalid Correlation among top 100 universities in the major six global rankings: policy implications//Scientometrics. 2016 Vol. 109. Iss. 2. P. 1231-1254. Образование и наука. Том 19, № 5. 2017/The Education and Science Journal. Vol. 19, № 5. 2017Fursov V. V. Social and administrative monitoring in the system of preparation of pedagogical staff. Distancionnoe i virtual’noe obuchenie = Distance and Virtual Learning. 2010. № 5. P. 91–95. (In Russian)Фурсов В. В. Мониторинг и социальное моделирование в системе подготовки педагогических кадров//Подготовка педагогических кадров в системе столичного образования: материалы городской научно-практической конференции. Москва, 2010. С. 112-117.Фурсов В. В. Мониторинг и социальное моделирование в системе подготовки педагогических кадров//Подготовка педагогических кадров в системе столичного образования: материалы городской научно-практической конференции. Москва, 2010. С. 112-117.Фурсов В. В. Социально-управленческий мониторинг в системе подготовки педагогических кадров//Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 5. С. 91-95.Фурсов В. В. Социально-управленческий мониторинг в системе подготовки педагогических кадров//Дистанционное и виртуальное обучение. 2010. № 5. С. 91-95.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.