<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">edscience</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Образование и наука</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>The Education and science journal</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1994-5639</issn><issn pub-type="epub">2310-5828</issn><publisher><publisher-name>RSVPU</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.17853/1994-5639-2017-9-86-102</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">edscience-872</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PSYCHOLOGICAL RESEARCH</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПРИИМЧИВОСТИ МОЛОДЕЖИ К ВОЗДЕЙСТВИЯМ СРЕДЫ ИНТЕРНЕТ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>SOCIAL-PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF YOUTH SUSCEPTIBILITY TO THE INTERNET IMPACT</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Воробьева</surname><given-names>И. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Vorobyeva</surname><given-names>I. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Воробьева Ирина Владимировна – кандидат психологических наук, доцент кафедры философии и акмеологии </p><p>Екатеринбург</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Olga V. Kruzhkova – Candidate of Psychological Sciences, Head of the Department of Philosophy and Acmeology </p><p>Ekaterinburg</p></bio><email xlink:type="simple">lorisha@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Кружкова</surname><given-names>О. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kruzhkova</surname><given-names>O. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Кружкова Ольга Владимировна – кандидат психологических наук, заведующая кафедрой философии и акмеологии </p><p>Екатеринбург</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Irina V. Vorobyeva – Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor, Department of Philosophy and Acmeology </p><p>Ekaterinburg</p></bio><email xlink:type="simple">galiat1@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Уральский государственный педагогический университет</institution></aff><aff xml:lang="en"><institution>Ural State Pedagogical University</institution></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2017</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>02</day><month>12</month><year>2017</year></pub-date><volume>19</volume><issue>9</issue><fpage>86</fpage><lpage>102</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Воробьева И.В., Кружкова О.В., 2017</copyright-statement><copyright-year>2017</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Воробьева И.В., Кружкова О.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Vorobyeva I.V., Kruzhkova O.V.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.edscience.ru/jour/article/view/872">https://www.edscience.ru/jour/article/view/872</self-uri><abstract><sec><title>Введение</title><p>Введение. Процесс социализации современной молодежи происходит в иных, в сравнении с прежними поколениями, условиях. Социальная активность молодых людей и подростков разворачивается не только в реальном, но и в виртуальном пространстве. Среда Интернет, где активно проявляют себя представители нового поколения, имеет существенное влияние на их жизненные ориентиры и поведение. Это влияние может быть как позитивным и полезным, так и отрицательным, деформирующим сознание и личность.</p><p>Цель данной статьи – вычленить, описать и проанализировать социально-психологические факторы восприимчивости молодежи к психологическим и информационным воздействиям интернет-среды.</p><p>Методология и методики исследования. Для выявления характеристик поведения в виртуальном пространстве пользователей подросткового и юношеского возраста, степени их включенности в «мировую паутину» и интенсивности взаимодействия со средой Интернет применялся метод социологического анкетирования; изучение специфики молодежного коммуницирования с Интернетом производилось с помощью психодиагностической методики А. В. Смирнова «Семантические универсалии информационно-культурной среды» (СДИКС).</p><p>Результаты и научная новизна. Рассмотрены особенности отношения молодых людей к интернет-пространству, степень их погруженности в виртуальную среду, плотность контактирования с нею и модели поведения в Интернете. Среди испытуемых (численность выборки – n = 277, возраст – 14–25 лет) выделена и охарактеризована группа риска, представители которой отличаются высокой активностью в интернет-среде, однако некритичны к ее контенту: их отношение к виртуальному пространству базируется на априорном признании его необходимости и полезности с сопутствующим отрицанием возможности в нем манипуляций, пропаганды опасных идей и моделей поведения, угрожающих психологическому здоровью, собственному благополучию и благополучию других людей.</p></sec><sec><title>Практическая значимость</title><p>Практическая значимость. Полученные в ходе описанного в публикации исследования данные могут быть использованы при разработке мер профилактики и эффективного предотвращения негативного воздействия информационного и социального контента на группу риска юных пользователей сети Интернет.</p></sec></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><sec><title>Introduction</title><p>Introduction. Today, the process of socialization of modern youth takes place in absoutely other circumstances in comparison with former generations. The social activity of young people and teenagers is being developed not only in real but also in virtual space. The Internet environment, where new generation representatives actively manifest themselves, has significant effect on their life goals and behaviour. This influence can be positive and useful, on the one hand, and negative, on the other, deforming human mind and own personality. The aim of the present article is to identify, describe and analyze social and psychological factors of youth susceptibility to psychological and informational impact of the Internet environment.</p><p>Methodology and research methods. A method of sociological questioning was applied to find out the characteristics of young people behaviour in virtual space, degree of their involvement in “a world web”, and intensity of the Web-based interaction. Psychodiagnostic methods by A. V. Smirnov “Semantic universals of the information and cultural environment” were used for studying the peculiarities of young people attitude to the Internet.</p><p>Results and scientific novelty. The features of attitudes of young people towards the use of the Internet, degree of their virtual environment immersion, frequency of usage and behaviour models on the Internet are considered. A risk group among examinees (data sample – n = 277, 14–25 years) is marked out and characterized. The representatives of this group showed high activity on the Internet, however, they do not draw attention to the Internet content: their relation to virtual space is based on aprioristic recognition of its need and usefulness with the accompanying denial of any propaganda of dangerous ideas and behaviour models which can endanger psychological health, own wellbeing and wellbeing of other people.</p></sec><sec><title>Practical significance</title><p>Practical significance. The data obtained can be used for effective prevention of negative impact of information and social content of the Internet on young people singled out as a risk group.</p></sec></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>интернет-среда</kwd><kwd>виртуальная среда</kwd><kwd>восприимчивость</kwd><kwd>молодежь</kwd><kwd>психологическое воздействие</kwd><kwd>отношение к Интернету</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Internet environment</kwd><kwd>virtual environment</kwd><kwd>susceptibility</kwd><kwd>youth</kwd><kwd>psychological impact</kwd><kwd>attitude to the Internet</kwd></kwd-group><funding-group><funding-statement xml:lang="ru">Российский фонд фундаментальных исследований (проект № 16-29–09512)</funding-statement><funding-statement xml:lang="en">Russian Foundation for Basic Research (project № 16–29–09512)</funding-statement></funding-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Данилов С. А. Риски и потенциал интернет-социализации молодежи // Известия Саратовского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2012. Т. 12. Вып. 2. С. 42–46.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Danilov S. A. Risks and potential of the Internet socialization of youth. Izvestiya Saratovskogo universiteta. Ser. Filosofiya. Psihologiya. Pedagogika = News of Saratov University. Series: Philosophy. Psychology. Pedagogics. 2012; 12, 2: 42–46. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Barak A., Boniel-Nissim M., Suler J. Fostering empowerment in online support groups // Computers in Human Behavior. 2008. № 24. Р. 1867–1883. DOI:10.1016/j.chb.2008.02.004</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Barak A., Boniel-Nissim M., &amp; Suler J. Fostering empowerment in online support groups. Computers in Human Behavior. 2008; 24: 1867–1883. DOI:10.1016/j.chb.2008.02.004</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Obst P., Stafurik J. Online we are all able bodied: Online psychological sense of community and social support found through membership of disabilityspecific websites promotes well-being for people living with a physical disability // Journal of Community and Applied Social Psychology. 2010. V. 20. P. 525–531. DOI: 10.1002/casp.1067</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Obst P. &amp; Stafurik J. Online we are all able bodied: Online psychological sense of community and social support found through membership of disabilityspecific websites promotes well-being for people living with a physical disability. Journal of Community and Applied Social Psychology. 2010; 20: 525–531. DOI:10.1002/casp.1067</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Tanis M. Online social support groups // A. Joinson, K. McKenna, T. Postmes, &amp; U. Reips (Eds.). The Oxford handbook of internet psychology. Oxford: Oxford University Press, 2007. P. 139–153.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Tanis M. Online social support groups. In: A. Joinson, K. McKenna, T. Postmes, &amp; U. Reips (Eds.). The Oxford Handbook of Internet Psychology. Oxford: Oxford University Press; 2007: 139–153.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Keipi T., Oksanen A., Hawdon J., Nasi M., Rasanen P. Harm-advocating online content and subjective well-being: A cross-national study of new risks faced by youth // Journal of Risk Research. 2017. V. 20, Issue 5. P. 634–649. DOI: 10.1080/13669877.2015.1100660</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Keipi T., Oksanen A., Hawdon J., Nasi M. &amp; Rasanen P. Harm-advocating online content and subjective well-being: A cross-national study of new risks faced by youth. Journal of Risk Research. 2017; 20 (5): 634–649. DOI: 10.1080/13669877.2015.1100660</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Mitchell K. J., Jones L. M., Wells M. Testing the Index of Problematic Online Experiences (I-POE) with a National Sample of Adolescents // Journal of Adolescence. 2013. V. 36. Issue 6. P. 1153–1163. doi:10.1016/j.adolescence.2013.09.004</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Mitchell K. J., L. M. Jones, and M. Wells. Testing the index of problematic online experiences (I-POE) with a national sample of adolescents. Journal of Adolescence. 2013; 36 (6): 1153–1163. DOI:10.1016/j.adolescence.2013.09.004</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Зубок Ю. А., Чупров В. И. Доверие в саморегуляции социальных взаимодействий молодежи в изменяющейся социальной реальности // Проблемы развития территории. 2016. № 5 (85). С. 29–37.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zubok Yu. A., Chuprov V. I. Trust in self-control of social interactions of youth in the changing social reality. Problemy razvitiya territorii = Problems of the Territory Development. 2016; 5 (85): 29–37. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шаповалова И. С. Влияние интернет-коммуникаций на поведение и интеллектуальное развитие молодежи // Социологические исследования. 2015. № 4. С. 148–151.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shapovalova I. S. Influence of the Internet communications on behaviour and intellectual development of youth. Sotsiologicheskie issledovaniya = Social Researches. 2015; 4: 148–151. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Panek E., Nardis Y., Konrath S. Mirror or megaphone: How relationships between narcissism and social networking site use differ on Facebook and Twitter // Computers in Human Behavior. 2013. V. 29. P. 2004–2012. DOI:10.1016/j.chb.2013.04.012</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Panek E., Nardis Y. &amp; Konrath S. Mirror or megaphone: How relationships between narcissism and social networking site use differ on Facebook and Twitter. Computers in Human Behavior. 2013; 29: 2004–2012. DOI:10.1016/j.chb.2013.04.012</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Metzger M. J., Flanagin A. J., &amp; Medders R. B. Social and Heuristic Approaches to Credibility Evaluation // Online Journal of Communication. 2010. V. 60. P. 413–439. DOI:10.1111/j.1460–2466.2010.01488.x</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Metzger M. J., Flanagin A. J., &amp; Medders R. B. Social and heuristic approaches to credibility evaluation. Online Journal of Communication. 2010; 60: 413–439. DOI:10.1111/j.1460–2466.2010.01488.x</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Livingstone S., Brake D. On the rapid rise of social networking sites: New findings and policy implications // Children &amp; Society. 2010. V. 24. P. 75– 83. DOI:10.1111/j.1099–0860.2009.00243.x</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Livingstone S. &amp; Brake D. On the rapid rise of social networking sites: New findings and policy implications. Children &amp; Society. 2010; 24: 75–83. DOI:10.1111/j.1099–0860.2009.00243.x</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка в ситуации его развития: доклад на выездном заседании Президиума РАО в Нижнем Новгороде 19–20 апреля 2010 г. // Вопросы воспитания. 2010. № 2. С. 9–20.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Fel'dshteyn D. I. The priority directions of psychology and pedagogical researches in the conditions of significant changes of children development: The report at Presidium of the Russian joint stock company visiting session in Nizhny Novgorod; 2010 Apr 19–20. Voprosy vospitaniya = Questions of Education. 2010; 2: 9–20. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Симонова И. А. Поиски методологических оснований социального серфинга в исследованиях молодежи // Педагогическое образование в России. 2016. № 12. С. 238–243.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Simonova I. A. Searches of the methodological bases of social surfing in youth research. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii = Pedagogical Education in Russia. 2016; 12: 238–243. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Блинова О. А. Экстремизм как результат обретения негативной персональной идентичности // Вестник Челябинского государственного университета. 2016. № 5 (387). С. 25–32.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Blinova O. A. Extremism as a result of finding personal negative identity. Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta = Bulletin of Chelyabinsk State University. 2016; 5 (387): 25–32. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шнейдер Л. Б., Сыманюк В. В. Пользователь в информационной среде: цифровая идентичность сегодня // Психологические исследования. 2017. Т. 10. № 52. С. 7.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shneyder L. B., Symanyuk V. V. The user in the information environment: Digital identity today. Psihologicheskie issledovaniya = Psychological Research. 2017; 10 (52): 7. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Верещагина А. В., Гафиатулина Н. Х., Самыгин С. И. Духовные аспекты формирования национальной идентичности: социологический анализ угроз социальному здоровью и духовной безопасности России // Инженерный вестник Дона. 2015. Т. 37. № 3. С. 59.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Vereshchagina A. V., Gafiatulina N. H., Samygin S. I. Spiritual aspects of formation of national identity: Sociological analysis of threats to social health and spiritual safety of Russia. Inzhenernyy vestnik Dona = Engineering Bulletin of Don. 2015; 37 (3): 59. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гафнер В. В., Петров С. В., Забара Л. И. Опасности социального характера и защита от них. 2-е изд., стереотипное. Москва: Флинта, 2016. 320 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gafner V. V., Petrov S. V., Zabara L. I. Opasnosti sotsial'nogo haraktera i zashchita ot nih = Dangers of social character and protection against them. 2nd edition. Moscow: Publishing House Flinta; 2016. 320 p. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Смирнов А. В. Психология аддиктивного поведения. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2014. 379 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Smirnov A. V. Psihologiya addiktivnogo povedeniya = Psychology of addictive behaviour. Ekaterinburg: Ural State Pedagogical University; 2014. 379 p. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Краснокутский Д. Н. Молодежь и социальные сети Интернета: теоретико-прикладной анализ // Общество и право. 2017. № 1 (59). С. 196–199.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Krasnokutskij D. N. Youth and social networks of the Internet: Theoretical and applied analysis. Obshchestvo i pravo = Society and Right. 2017; 1 (59): 196–199. (In Russ.)</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
