БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВЫЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ: ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ПРАКТИКИ
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-9-15-34
Аннотация
Об авторе
Б. А. Сазонов
Центр начального, среднего и высшего профессионального образования Федерального института развития образования, г. Москва
Россия
Россия
кандидат технических наук, главный научный сотрудник Центра начального, среднего и высшего профессионального образования Федерального института развития образования
Список литературы
1. Бадарч Д., Сазонов Б. А. Актуальные вопросы интернациональной гармонизации образовательных систем: моногр. М.: Бюро ЮНЕСКО в Москве, 2007.
2. Сазонов Б. А. Болонский процесс: актуальные вопросы модернизации российского высшего образования: метод. пособие. 2-е изд., испр. и доп. М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2007.
3. Сазонов Б. А. Академические часы, зачетные единицы и модели учебной нагрузки // Высш. образование в России. 2008. No 11.
4. Сазонов Б. А. Индивидуально-ориентированная организация учебного процесса – путь к подлинной гибкости и индивидуализации образовательных программ // Образование и наука. Изв. УрО РАО. 2012. No 5 (94). С. 15–36.
5. Федоров В. А., Колегова Е. Д. Педагогические технологии управления качеством профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2008.
Рецензия
Для цитирования:
Сазонов Б.А. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВЫЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ: ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ПРАКТИКИ. Образование и наука. 2012;1(9):15-34. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-9-15-34
For citation:
Sazonov B.A. Grade Point Average System of Assessment: the Implementation Peculiarities in Russia. The Education and science journal. 2012;1(9):15-34. (In Russ.) https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-9-15-34
Просмотров: 2178
Послать статью по эл. почте 