Для цитирования:

Маунди К., Буири Б. Влияние технологии «перевернутый класс» на метакогнитивную осведомленность студентов: корреляционный анализ. Образование и наука. 2025;27(8):117-135. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2025-9664

For citation:

Moundy K., Bouiri O. The impact of flipped classroom approach on students’ metacognitive awareness: a correlational analysis. The Education and science journal. 2025;27(8):117-135. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2025-9664