РЕСУРСНЫЕ ЦЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-9-43-55
Аннотация
Об авторе
А. Б. БакурадзеРоссия
кандидат педагогических наук, доцент, проректор по образовательной деятельности, заведующий кафедрой теории и практики управленческой деятельности в образовании Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Москва.
Список литературы
1. Бушмакина Н. С. О структуре инженерно-графической компетенции студента в техническом вузе // Вестник Ижевского государственного технического университета. 2012. № 3 (55). С. 170–171.
2. Вдовина С. А. Индивидуальные образовательные траектории как средство реализации субъект-субъектных отношений в учебном процессе современной школы. Ишим: Ишимский государственный педагогический институт им. П. П. Ершова, 2006. 112 с.
3. Жуйкова О. В. Инженерно-графическая компетенция в структуре ФГОС ВПО по направлению подготовки «Приборостроение» // Сборник научных трудов SWorld. Одесса: КУПРИЕНКО, 2012. Вып. 3, т. 14. С. 89–94.
4. Жуйкова О. В. Рабочая тетрадь – одна из форм организации самостоятельной работы студентов технического вуза // Вестник Ижевского государственного технического университета. 2012. № 3 (55). С. 167–169.
5. Загвязинский В. И. Современная образовательная ситуация и перспективы развития Российского образования // Вестник Томского государственного университета. 2011. № 9. С. 14–20.
6. Маликина Е. В. Вариативное обучение как средство самоопределения старшеклассников: дис. … канд. пед. наук. СПб., 1995. 232 с.
7. Маскаева А. М. Проектирование индивидуальных образовательных траекторий учащихся при изучении раздела «Началаматематического анализа» // Ярославский педагогический вестник. 2011. № 1, т. II. С. 69–73.
8. Уварова Н. М., Максимченко Т. В. Индивидуальная образовательная траектория как необходимое условие личностно-профессионального становления студентов колледжа // Научные исследования в образовании. 2012. № 2. С. 19–24.
9. Хуторской А. В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения: пособие для учителя. М., 2000. 320 с.
10. Черепанов В. С. Экспертные методы в педагогике: учебное пособие. Пермь: ПГПИ, 1988. 84 с.
11. Шихова О. Ф. Модель проектирования многоуровневых оценочных средств для диагностики компетенций студентов в техническом вузе // Образование и наука. 2012. № 2. С. 23–31.
12. Шихова О. Ф., Шестакова Н. В., Шаляпина М. С. Квалиметрический подход к проектированию компетентностной модели бакалавра технологического образования // Образование и наука. 2009. № 1 (58). С. 45–51.
13. Шестакова Н. В., Шихова О. Ф. К вопросу о диагностике уровня сформированности профессиональных компетенций бакалавра технологического образования // Образование и наука. 2010. № 9 (77). С. 41–48.
Рецензия
Для цитирования:
Бакурадзе А.Б. РЕСУРСНЫЕ ЦЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ. Образование и наука. 2013;(9):43-55. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-9-43-55
For citation:
Bakuradze A.B. Management Resource Values. The Education and science journal. 2013;(9):43-55. (In Russ.) https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-9-43-55
Просмотров: 1308
Послать статью по эл. почте 