Peculiaridades de la confianza digital personal de los estudiantes rusos e indonesios durante su desempeño de actividades en la red

Introducción. El proceso de cibersocialización de la juventud moderna se debe a la digitalización de las esferas de la vida y la inclusión del espacio de información y comunicación en la vida cotidiana. La actividad de la red es una parte de la socialización de los estudiantes. La interacción de los jóvenes estudiantes en el espacio virtual está dictada por la confianza personal, que se refleja a través de las categorías de confianza en uno mismo, en los demás usuarios y en el mundo virtual. La confianza personal de los estudiantes como creencia en la fiabilidad de otras personas y del mundo regula la actividad de la red y la vida de la sociedad. Las tendencias en la formación de la confianza personal en el espacio tradicional y virtual tienen antecedentes previos similares.

El objetivo del estudio es identificar las características de la confianza personal de los estudiantes rusos e indonesios durante su desmpeño de actividades en la red.

Metodología y métodos de investigación. El estudio se realizó basado en el enfoque sujeto-personal. Se usó una serie consistente en los siguientes métodos: “Evaluación de la confianza/desconfianza de una persona hacia otras personas”; “Metodología para el estudio de la confianza/desconfianza de una persona hacia el mundo, hacia otras personas, hacia si mismo”. También se utilizó un cuestionario sobre el uso problmático de las redes sociales.

Resultados y novedad científica. Por primera vez, la confianza personal se considera durante el desempeño de actividades en la red, en el marco de un estudio comparativo de estudiantes rusos e indonesios. Los estudiantes indonesios tienden a mostrar confianza personal en la comunicación, aceptando participantes en la actividad de la red, eligiendo fuentes de información de mucha autoridad y participantes con una reputación positiva. Los estudiantes de Rusia confían en fuentes confiables y usuarios de la red, guiados por la empatía y una visión del mundo similar. La confianza personal de los estudiantes en el mundo virtual y los usuarios de la red es más pronunciada entre los indonesios, y la confianza en uno mismo es igualmente importante para ambos grupos de estudiantes. Los estudiantes rusos se caracterizan por un bajo nivel de confianza en la información de la Web en comparación con los estudiantes indonesios. Se han identificado tendencias generales en el uso problemático de la tecnología, como la absorción cognitiva, la regulación emocional, el comportamiento adictivo a Internet. Ambos grupos de estudiantes prefieren la comunicación en línea y luchan por relaciones abiertas y efectivas en el espacio virtual con personas de ideas afines, para colaborarse entre ellos y para el afianzamiento del sentimiento de unidad.

Significado práctico. Los resultados obtenidos en el transcurso del estudio de la confianza personal de los jóvenes en su desempeño de actividades en la red entre los estudiantes rusos e indonesios que cursan la universidad en Rusia, se pueden utilizar para construir relaciones abiertas y productivas entre los representantes jóvenes de los países, para organizar el apoyo psicológico y pedagógico con fines que conlleven a la adaptación sociocultural de los estudiantes extranjeros, para organizar un entorno educativo digital de una universidad internacional.

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