Estudio del perfeccionismo y bienestar subjetivo: Estrategias y su papel mediador para afrontar el estrés

Introducción. Investigaciones anteriores han indicado que existe un vínculo importante entre los factores de personalidad y el bienestar humano.
Objetivo. Este trabajo tiene como objetivo explorar la relación entre el perfeccionismo adaptativo/ desadaptativo y el bienestar subjetivo entre estudiantes universitarios. Además, se utilizan estrategias de afrontamiento del estrés positivo/por evasión como mediadoras en estas relaciones.
Metodología, métodos y procesos de investigación. Se utilizó el método de investigación cuantitativo para el análisis de una muestra de estudiantes universitarios. La encuesta involucró a 350 estudiantes universitarios en la ciudad de Ho Chi Minh, Vietnam. Los autores llevaron a cabo el estudio utilizando modelos de ecuaciones estructurales (SEM) a través de AMOS para probar todas las hipótesis.
Resultados. Los resultados del estudio mostrron que: 1) El perfeccionismo adaptativo puede incidir de manera positiva en el bienestar subjetivo con la ayuda de estrategias de carácter positivo para afrontar cualquier consecuencia, y a su vez, este perfeccionismo puede incidir negativamente en el bienestar subjetivo mediante estrategias de evasión ante el afrontamiento de cualquier consecuncia; El perfeccionismo desadaptativo puede incidir de manera negativa en el bienestar subjetivo mediante estrategias positivas a fin de afrontar cualquier consecuencia, y puede incidir de manera positiva, a través de estrategias evasivas para afrontar dichas consecuencias; 3) El perfeccionismo adaptativo/perfeccionismo desadaptativo puede incidir directamente en el bienestar del sujeto.
Novedad científica. Este estudio proporciona información sobre el papel de las estrategias de afrontamiento del estrés como mediador en la relación entre el perfeccionismo adaptativo/desadaptativo y el bienestar de los estudiantes universitarios.
Significado práctico. Los resultados de este estudio indican que los profesores, mentores y consejeros deben brindar el asesoramiento adecuado a los estudiantes universitarios para ayudarlos a lograr un buen aprendizaje y desarrollo, así como un ajuste físico y mental.

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