Для цитирования:

Алотаиби Б.М., Альрашиди С.А., Бахрави А.А. Влияние практик осознанности на развитие функций внимания у одаренных учащихся с двойной исключительностью в образовательной среде Саудовской Аравии. Образование и наука. 2026;28(1):108-139. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2026-4497

For citation:

Alotaibi B.M., Alrashidi S.A., Bahrawi A.A. The effect of mindfulness-based interventions on enhancing attention control efficiency among twice-exceptional students in Saudi Arabia. The Education and science journal. 2026;28(1):108-139. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2026-4497