МОДЕЛЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС): КОМПЛЕКСНЫЙ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОДЫ Часть 2. Российский опыт социально-психологического сопровождения детей с РАС и их семей

Альбина Александровна Нестерова; Римма Михайловна Айсина; Татьяна Федоровна Суслова

Поиск

Листать

Помощь

Личный кабинет

Язык

Инструменты статьи

Поиск ссылок

Послать статью по эл. почте (Необходимо имя пользователя (логин))

Связаться с автором (Необходимо имя пользователя (логин))

Об авторах

Альбина Александровна Нестерова

Россия

доктор психологических наук, главный научный сотрудник лаборатории саморегуляции личности Института фундаментальных и прикладных исследований Северо-Кавказского федерального университета, Москва (РФ).

Римма Михайловна Айсина
Candidate of Psychological Sciences, Leading Research Associate at the Laboratory of Virtualistics in Institute of Basic and Applied Research, North Caucasian Federal University, Moscow (RF).
Россия

кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории виртуалистики Института фундаментальных и прикладных исследований Северо-Кавказского федерального университета, Москва (РФ).

Татьяна Федоровна Суслова
Candidate of Psychological Sciences, Leading Research Associate at the Laboratory of Self-regulation of a Person in Institute of Basic and Applied Research, North Caucasian Federal University, Moscow (RF).
Россия

кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории саморегуляции личности Института фундаментальных и прикладных исследований СевероКавказского федерального университета, Москва (РФ).

Облако тегов воспитание высшее образование духовность информационные технологии качество образования компетентностный подход компетентность компетенции компетенция креативность культура молодежь образование обучение профессионально-педагогическое образование профессиональное образование профессиональные компетенции рефлексия студенты творчество ценности

Загрузить этот файл PDF

Полноэкранный режим

Для цитирования: Нестерова А.А., Айсина Р.М., Суслова Т.Ф. МОДЕЛЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС): КОМПЛЕКСНЫЙ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОДЫ Часть 2. Российский опыт социально-психологического сопровождения детей с РАС и их семей. Образование и наука. 2016;(3):140-155. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2016-3-140-155

For citation: Nesterova A.A., Aysina R.M., Suslova T.F. A POSITIVE SOCIALIZATION MODEL FOR CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS: COMPREHENSIVE AND INTERDISCIPLINARY APPROACHES. Part 2. Russian experience in social-psychological support of children with asd and their families. The Education and science journal. 2016;(3):140-155. (In Russ.) https://doi.org/10.17853/1994-5639-2016-3-140-155

Обратные ссылки

Обратные ссылки не определены.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 1994-5639 (Print)
ISSN 2310-5828 (Online)

Логин
Пароль