РАМКИ КВАЛИФИКАЦИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ ЗАВОЕВЫВАЮТ МИР?
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2014-5-115-125
Resumen
В статье рассмотрены международные подходы к разработке и распространению рамок квалификаций в мире. Дается обзор базовых терминов и понятий в исследуемой области. Проанализированы как преимущества использования рамок квалификаций, так и связанные с ними вызовы. Представлены причины, вызвавшие повсеместный интерес к рамкам квалификаций. Статья содержит указания на последние актуальные публикации по тематике рамок квалификаций и содержащиеся там выводы, что усиливает аргументацию автора.
Del autor
Ариен Дей
ведущий специалист по системам квалификаций Европейского Фонда Образования, Турин (Италия)
Italy
Italy
Referencias
1. Allais S. The implementation and impact of National Qualifications Frameworks: Report of a study in 16 countries HYPERLINK Available at: http://www.ilo.org/skills/projects/WCMS_126589/langen/index.htm ILO. 2010.
2. Bergan S. Qualifications: introduction to a concept. Council of Europe higher education series. № 6. 2007.
3. Public Service Agreements white paper 2005/2008. Р. 7. Available at: http://news.bbc.co.uk/nol/shared/bsp/hi/pdfs/psa_complete_120704.pdf.
4. Recommendation of the European Parliament and the European Council on the European Qualifications Framework. Official Journal of the European Union. C 111/1, 6.5.2008.
5. Transnational Qualifications Frameworks. ETF. 2010. Available at: http://www.etf.europa.eu/web.nsf/pages/home
6. Tuck R. Introductory Guide to National Qualifications Frameworks. ILO, 2007.
7. Young M. Mobility and transparency: Some cautionary thoughts on Qualifications Frameworks. NORRAG NEWS. № 44. September 11. Р. 84–87. Available at: http://www.norrag.org/en/publications/ norragnews/ online-version/towards-a-new-global-world-of-skills-developmenttvets-turn-to-make-its-mark/detail/mobility-and-transparency-somecautionary-thoughts-on-qualifications-frameworks.html.
Recensión
Para cita:
Deij A. QUALIFICATIONS FRAMEWORKS FOR LIFELONG LEARNING CONQUERING THE WORLD? The Education and science journal. 2014;(5):115-125. (In Russ.) https://doi.org/10.17853/1994-5639-2014-5-115-125
Número de consultas:
1267
Enviar este artículo por correo electrónico 