ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЫЯВЛЕНИЯ И ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ

Н. Е. Эрганова; Л. В. Колясникова; Е. В. Игонина

Поиск

Листать

Помощь

Личный кабинет

Язык

Инструменты статьи

Поиск ссылок

Послать статью по эл. почте (Необходимо имя пользователя (логин))

Связаться с автором (Необходимо имя пользователя (логин))

Об авторах

Н. Е. Эрганова
Российский государственный профессионально-педагогический университет, Екатеринбург
Россия

Доктор педагогических наук, заведующая кафедрой профессиональной педагогики Российского государственного профессионально-педагогического университета

Л. В. Колясникова
Российский государственный профессионально-педагогический университет, Екатеринбург
Россия

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессиональной педагогики Российского государственного профессионально-педагогического университета

Е. В. Игонина
Российский государственный профессионально-педагогический университет, Екатеринбург
Россия

Старший преподаватель кафедры профессиональной педагогики Российского государственного профессионально-педагогического университетаthe author highlights the need for intensification of the ontological and personal worldview orientation of methodology training and further development of professional tools. The paper is addressed to the higher school teachers and students, music school teachers, and additional education teachers.

Облако тегов воспитание высшее образование духовность информационные технологии качество образования компетентностный подход компетентность компетенции компетенция креативность культура молодежь образование обучение профессионально-педагогическое образование профессиональное образование профессиональные компетенции рефлексия студенты творчество ценности

Загрузить этот файл PDF

Полноэкранный режим

Для цитирования: Эрганова Н.Е., Колясникова Л.В., Игонина Е.В. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЫЯВЛЕНИЯ И ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ. Образование и наука. 2014;1(3):35-48. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2014-3-35-48

For citation: Yerganova N.Y., Kolyasnikova L.V., Igonina Y.V. THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS OF IDENTIFICATION AND EVALUATION OF SCHOOL EDUCATION QUALITY. The Education and science journal. 2014;1(3):35-48. (In Russ.) https://doi.org/10.17853/1994-5639-2014-3-35-48

Обратные ссылки

Обратные ссылки не определены.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 1994-5639 (Print)
ISSN 2310-5828 (Online)

Логин
Пароль