La cultura organizacional y liderazgo y su interacción con la motivación docente en la educación pública vocacional superior

Introducción. La era de la cuarta revolución industrial es un desafío tanto para las directivas como para los profesores de instituciones de educación superior. Los cambios y avances en la tecnología y los tipos de trabajo ocurren a una velocidad inuscitada, lo que obliga a los planteles educativos estar a la orden del día en cuanto a las nuevas demandas se refiere. La educación pública vocacional superior se ha caracterizado por su autonomía en cuanto a los mecanimos y procesos de organización y gestión del acto educativo. Objetivo. El propósito de este estudio es determinar la influencia de la cultura organizacional, el liderazgo y su interacción con la motivación docente en la educación pública vocacional superior. Metodología, métodos y procesos de investigación. El presente trabajo es un estudio explicativo en el que los encuestados fueron docentes de instituciones públicas de educación superior. La información se recopiló mediante cuestionarios. Se utilizó el mínimo cuadrado parcial (PLS) para medir la influencia de la cultura organizacional, el liderazgo y su interacción con la motivación del profesorado. Resultados y novedad científica. Los resultados del análisis muestran que la cultura organizacional y el liderazgo tienen una relación significativa, la cultura organizacional se refleja con su impacto moderado en cuanto tiene que ver con el liderazgo. El liderazgo y la motivación docente tienen una relación significativa, la cultura organizacional y la motivación docente no tienen una relación muy estricta. No obstante, la cultura organizacional y el liderazgo juntos tienen un impacto significativo en la motivación de los docentes. Significado práctico. Este estudio proporciona recomendaciones para que los líderes de educación superior se adapten a la tarea en cuestión, sean más flexibles en su cultura organizacional y posean un buen dominio de habilidades de liderazgo para mejorar la motivación del profesorado, para que en su momento incidan positivamente en su desempeño.

1. Cameron K.S., Quinn R.E. Diagnosing and Changing Organisational Culture Based on the Competing Values Framework. San Francisco: John Wiley & Sons; 2006. 288 p.

2. Ehrhart M.G., Schneider B., Macey W.H. Organisational Climate and Culture: An Introduction to Theory, Research, and Practice. New York: Routledge; 2013. 384 p.

3. Mubarok E.S. The effect of organisational culture and work motivation on employee performance: the mediating role of job satisfaction. European Journal of Business and Management. 2019;11(35):69–79. doi:10.7176/EJBM/11-35-09

4. Costanza D.P., Blacksmith N., Coats M.R., Severt J.B., DeCostanza A.H. The effect of adaptive organisational culture on long-term survival. Journal of Business and Psychology. 2016;31(3):361–381. doi:10.1007/s10869-015-9420-y

5. Moratis L., Melissen F. Business Schools, Leadership and Sustainable Development Goals: The Future of Responsible Management Education. New York: Routledge; 2022. 228 p.

6. Putra G.N.S., Dewi I.G.A.M. Effect of transformational leadership and organisational culture on employee performance mediated by job motivation. International Research Journal of Management, IT and Social Sciences. 2019;6(6):118–127. doi:10.21744/irjmis.v6n6.778

7. Fallatah R.H.M., Syed J. Employee Motivation in Saudi Arabia. Cham: Springer International Publishing; 2018. doi:10.1007/978-3-319-67741-5

8. Kember D. Understanding the Nature of Motivation and Motivating Students Through Teaching and Learning in Higher Education. Singapore: Springer Singapore; 2016. doi:10.1007/978-981-287-883-0

9. Tsai Y. Relationship between organisational culture, leadership behavior and job satisfaction. BMC Health Services Research. 2011;11(1):98. doi:10.1186/1472-6963-11-98

10. Hosseini S.H., Hajipour E., Kaffashpoor A., Darikandeh A. The mediating effect of organisational culture in the relationship of leadership style with organisational learning. Journal of Human Behavior in the Social Environment. 2020;30(3):1–10. doi:10.1080/10911359.2019.1680473

11. Paais M., Pattiruhu Jr. Effect of motivation, leadership, and organisational culture on satisfaction and employee performance. The Journal of Asian Finance, Economics and Business. 2020;7(8):577–588. doi:10.13106/jafeb.2020.vol7.no8.577

12. Day D.V. The Oxford Handbook of Leadership and Organisations. New York: Oxford University Press; 2014. 892 p.

13. Schneider B., Ehrhart M.G., Macey W.H. Organisational climate and culture. Annual Review of Psychology. 2013;64(1). doi:10.1146/annurev-psych-113011-143809

14. Strielkowski W. Sustainable Leadership for Entrepreneurs and Academics. Cham: Springer International Publishing; 2019. 534 p.

15. Guillén M. Motivation in Organisations Motivation in Organisations: Searching for a Meaningful Work-Life. New York: Routledge; 2021. 254 p.

16. Hartnett M. Motivation in Online Education. Singapore: Springer Singapore; 2016. doi:10.1007/978-981-10-0700-2

17. Cameron K.S., Quinn R.E. Diagnosing and Changing Organisational Culture. 3rd Edition. San Francisco: John Wiley & Sons, Inc; 2011. 288 p.

18. Pfister J.A. Managing Organisational Culture for Effective Internal Control. Heidelberg: Physica-Verlag HD; 2009. 245 p.

19. Schein E.H., Schein P.A. Organisational Culture and Leadership. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.; 2017. 384 p.

20. Spears L.C., Lawrence M. Focus on Leadership: Servant-Leadership for the Twenty-First Century. New York: John Wiley & Sons; 2002. 416 p.

21. Arnold D.G., Beauchamp T.L., Bowie N.E. Ethical Theory and Business. London: Pearson Education Limited; 2014. 672 p.

22. Herzberg F., Mausner B., Syderman B.B. The Motivation to Work. New York: Routledge; 2017. 180 p.

23. Hair J.F., Hult G.T.M., Ringle C.M., Sarstedt M. A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Los Angeles: SAGE Publications; 2014. 307 p.

24. Höck C., Ringle C.M., Sarstedt M. Management of multi-purpose stadiums: importance and performance measurement of service interfaces. International Journal of Services, Technology and Management. 2010;14(2-3):188–207. doi:10.1504/IJSTM.2010.034327

25. Kargas A.D., Varoutas D. On the relation between organisational culture and leadership: an empirical analysis. Cogent Business & Management. 2015;2(1):1055953. doi:10.1080/23311975.2015.1055953

26. Tsai Y. Relationship between organisational culture, leadership behavior and job satisfaction. BMC Health Services Research. 2011;11(1):98. doi:10.1186/1472-6963-11-98

27. Widayanto T., Nugroho S.H. The influence of leadership, organisational culture, and work competence on employee performance through work motivation. Jurnal Pamator: Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo. 2022;15(2):218–234. doi:10.21107/pamator.v15i2.18807

28. Anra Y., Yamin M. Relationships between lecturer performance, organisational culture, leadership, and achievement motivation. Foresight and STI Governance. 2017;11(2):92–97.

29. Uçar R., İpek C. The relationship between high school teachers’ perceptions of organisational culture and motivation. Journal of Education and Training Studies. 2019;7(7):102. doi:10.11114/jets.v7i7.4198

30. Volkova E.N. Personal characteristics of a 21st-century teacher: An analysis of empirical studies of the problem. Obrazovanie i nauka = The Education and Science Journal. 2022;24(3):126–157. doi:10.17853/1994-5639-2022-3-126-157