Сортировать по:
| Выпуск | Название | |
| Том 21, № 4 (2019) | ФЕНОМЕН УТРАТЫ НЕЯВНОГО ЗНАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛОЙ: ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ. Часть I | Аннотация PDF (Rus) похожие документы |
| Е. В. Романов | ||
| "... заработной платы профессорско-преподавательского состава (ППС) при определенном числе дисциплин, которые ..." | ||
| Том 21, № 5 (2019) | Феномен утраты неявного знания высшей школой: причины и последствия. Часть II | Аннотация PDF (Rus) похожие документы |
| Е. В. Романов | ||
| "... дисциплин, которые ведутся одним преподавателем. На примере направления «Менеджмент» продемонстрировано, что ..." | ||
| Том 21, № 6 (2019) | Военно-прикладные средства физического воспитания в довузовских образовательных учреждениях Министерства обороны России | Аннотация PDF (Rus) похожие документы |
| Д. В. Виноград, А. В. Зыков | ||
| "... внедрения в учебный процесс ДОУ МО РФ комплекса специализированных, соответствующих профилю образовательного ..." | ||
| Том 21, № 3 (2019) | Личностно ориентированный подход в системе современного гуманитарного образования: от монологизма к диалогической модели обучения | Аннотация PDF (Rus) похожие документы |
| А. А. Сомкин | ||
| "... в прошлое директивный стиль изложения дисциплин, доминирование преподавателя в аудитории ..." | ||
| Том 21, № 4 (2019) | КОГНИТИВНЫЕ И МЕТАКОГНИТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОНТЕКСТЕ СМАРТ-ОБРАЗОВАНИЯ | Аннотация PDF (Rus) похожие документы |
| Е. В. Батаева | ||
| "... -программ и смарт-гаджетов, но и особые стиль и способы осуществления учебной деятельности, требующие ..." | ||
| Том 21, № 1 (2019) | Использование аппаратно-программного комплекса для индивидуализации физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности студентов | Аннотация PDF (Rus) похожие документы |
| О. Н. Московченко, Л. В. Захарова, Н. В. Третьякова, Н. В. Люлина, О. А. Катцин, Г. С. Саволайнен | ||
| "... включения в учебный курс корригирующих и реабилитационных программ. Научно обоснована целесообразность и ..." | ||
| Том 21, № 6 (2019) | Реализация эмоционально-ценностного компонента содержания иноязычного образования (на материалах учебно-методического комплекса «Английский в фокусе») | Аннотация похожие документы |
| М. Н. Татаринова, О. В. Сунгурова | ||
| "... актуализировала роль эмоционально-ценностного компонента (ЭЦК) содержания иноязычных дисциплин, соблюдение ..." | ||
| Том 21, № 7 (2019) | Реализация эмоционально-ценностного компонента содержания иноязычного образования (на материалах учебно-методического комплекса «Английский в фокусе»). Часть II | Аннотация PDF (Rus) похожие документы |
| М. Н. Татаринова, О. В. Сунгурова | ||
| "... актуализировала роль эмоциональноценностного компонента (ЭЦК) содержания иноязычных дисциплин, соблюдение ..." | ||
| 1 - 8 из 8 результатов | ||
Советы по поиску:
- Поиск ведется с учетом регистра (строчные и прописные буквы различаются)
- Служебные слова (предлоги, союзы и т.п.) игнорируются
- По умолчанию отображаются статьи, содержащие хотя бы одно слово из запроса (то есть предполагается условие OR)
- Чтобы гарантировать, что слово содержится в статье, предварите его знаком +; например, +журнал +мембрана органелла рибосома
- Для поиска статей, содержащих все слова из запроса, объединяйте их с помощью AND; например, клетка AND органелла
- Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или NOT; например. клетка -стволовая или клетка NOT стволовая
- Для поиска точной фразы используйте кавычки; например, "бесплатные издания". Совет: используйте кавычки для поиска последовательности иероглифов; например, "中国"
- Используйте круглые скобки для создания сложных запросов; например, архив ((журнал AND конференция) NOT диссертация)
