| |
| Número |
Título |
| |
| Vol. 22, núm. 4 (2020) |
Обучение связной описательной речи детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 21, núm. 8 (2019) |
Формирование адаптационного и интеграционного потенциала детей с задержкой психического развития в художественно-творческой деятельности |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , , |
| |
| Vol. 21, núm. 8 (2019) |
Научные исследования по вопросам формирования soft skills (обзор данных в международных базах Scopus, Web of Science) |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 20, núm. 8 (2018) |
ОПТИМИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА РОДИТЕЛЕЙ КАК АСПЕКТ СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| núm. 4 (2016) |
ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ МУЗЫКОЙ НА КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| núm. 2 (2016) |
МОДЕЛЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС): КОМПЛЕКСНЫЙ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОДЫ Часть 1. Зарубежные модели обучения социальным навыкам детей с РАС |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Elementos 1 - 6 de 6 |
|
