Весь выпуск
| Посмотреть или загрузить весь выпуск |
Содержание
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ
| СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ | PDF (Rus) |
| А. А. Вербицкий | 5-18 |
ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ
| ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГЕРМЕНЕВТИКИ И ВАРИАНТЫ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ В НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ | PDF (Rus) |
| А. Ф. Закирова | 19-42 |
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ
| ПЕРЕХОД ШКОЛ К ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОМУ УПРАВЛЕНИЮ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОГО ПОДХОДА | PDF (Rus) |
| Н. В. Немова | 43-65 |
| ПРОЦЕСС ОСВОЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ КОНЦЕПЦИИ, СОДЕРЖАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ | PDF (Rus) |
| С. Л. Фоменко | 65-73 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
| ИНТЕРАКТИВНЫЙ РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ ПАРАДИГМЕ ОБРАЗОВАНИЯ | PDF (Rus) |
| Г. П. Сикорская, Т. В. Савельева | 74-92 |
ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
| РОССИЯ НУЖДАЕТСЯ В СУБЪЕКТНОЙ ФИЛОСОФИИ | PDF (Rus) |
| С. З. Гончаров | 93-106 |
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
| СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДИНАМИКА И ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ | PDF (Rus) |
| В. А. Игнатова | 107-121 |
ДИСКУССИИ
| ПЕДАГОГИКА ЭПОХИ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ | PDF (Rus) |
| В. Л. Бенин | 122-135 |
ТОЧКА ЗРЕНИЯ
| МОЖНО ЛИ «ПОСЧИТАТЬ» КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ? | PDF (Rus) |
| Л. И. Лурье | 136-147 |
КОНСУЛЬТАЦИИ
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ДЕБАТОВ В ОБУЧЕНИИ АРГУМЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ 10–12 ЛЕТ | PDF (Rus) |
| Е. В. Рыбка | 148-156 |
