| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 27, № 6 (2025) |
Информационно-образовательная среда вуза: приоритеты и дефициты развития |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Фролова, О. В. Рогач, Ю. В. Кузнецов |
| |
| Том 27, № 6 (2025) |
Повышение готовности студентов к будущей профессиональной деятельности: отраслевая модель обучения навыкам самостоятельного проектирования (i-SDPL) |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Б. Сударсоно, В.Н.Э. Сапутра, Ф. А. Гхозали |
| |
| Том 27, № 5 (2025) |
Сравнение навыков критического мышления студентов гуманитарных и естественно-математических направлений подготовки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Солодихина, Н. И. Одинцова |
| |
| Том 27, № 5 (2025) |
Мобильные средства «бесшовного» обучения исследовательской деятельности: эффективные стратегии для повышения результатов обучения концептуальной математике студентов в цифровую эпоху |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
М. Джуниантари, Н. С. Дегенг, С. Улфа, А. Накая |
| |
| Том 27, № 4 (2025) |
Влияние практико-ориентированной исследовательской деятельности на профессиональное самоопределение студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Антонова, П. В. Замкин |
| |
| Том 27, № 3 (2025) |
Пути повышения качества естественно-научного образования в Казахстане |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Б. С. Ахметова, А. Е. Берикханова, А. К. Мухамедханова, Ж. Г. Жакиянова, Г. Алиханкызы, А. Ж. Архиматаева |
| |
| Том 27, № 3 (2025) |
Игровой формат экзамена как эффективный инструмент оценки сформированности компетенций |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. С. Смолий, О. Н. Колышева, П. Ю. Повалко |
| |
| Том 27, № 2 (2025) |
Личностный потенциал как образовательный результат в условиях инклюзивной трансформации университета |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. В. Федина, Ж. Ю. Брук, Л. М. Волосникова, С. В. Игнатжева |
| |
| Том 27, № 2 (2025) |
Обучение бережливому производству студентов технического университета на основе бизнес-симуляторов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Спиридонова, Т. Ю. Калошина |
| |
| Том 27, № 1 (2025) |
Исследование предиктора качества преподавания с помощью модели JD-R |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
M. A. Рафсанджани, A. Ф. Пракосо, Х. Д. Вахьюди, С. М. Самин, А. Е. Прабово, С. А. Виджая |
| |
| Том 26, № 10 (2024) |
Состояние постдипломного сопровождения молодых педагогов в регионах Российской Федерации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Золотарева, Н. А. Мухамедьярова, И. Г. Харисова, А. М. Ходырев |
| |
| Том 26, № 9 (2024) |
Факторы формирования STEM-компетенций в условиях профессионального образования: аналитический обзор зарубежных исследований |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Н. Попова, А. И. Сатдыков |
| |
| Том 26, № 8 (2024) |
«Управление на основе данных»: перспективы внедрения в систему профессионального образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. И. Блинов, И. С. Сергеев, Е. Ю. Есенина, Н. С. Гаркуша, Н. Ф. Родичев |
| |
| Том 26, № 8 (2024) |
Применение интерактивных технологий в становлении субъектности студентов: инновационные практики |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
А. Д. Кариев, Ф. Ш. Оразбаева, М. О. Искакова, И. М. Дюсекенева, М. Бакрачева |
| |
| Том 26, № 7 (2024) |
Рейтинговая оценка состояния цифровизации вузов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Аксенова, О. В. Усачева, М. К. Черняков |
| |
| Том 26, № 6 (2024) |
Единая среда смешанного обучения: казахстанский контекст |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. М. Бахишева, Е. В. Тихонюк, З. Г. Мухтар, Р. С. Кинжекова, А. М. Кемешова |
| |
| Том 26, № 6 (2024) |
Формирование исследовательской компетенции будущих учителей иностранного языка в вузе как условие для модернизации образования |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
М. М. Момбекова |
| |
| Том 26, № 5 (2024) |
Педагогическая система поддержки и сопровождения работающих в школе студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Тумашева, М. Б. Шашкина |
| |
| Том 26, № 5 (2024) |
Оценка сформированности критического мышления студентов в процессе преподавания философии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Павловский, О. В. Павловская |
| |
| Том 26, № 4 (2024) |
Естественно-научное образование в университетском блоке ядерных дисциплин |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. Н. Кыров, Н. В. Нестерова, О. А. Притужалова, Л. Д. Черемных |
| |
| Том 26, № 4 (2024) |
Модель промежуточной оценки профессиональных компетенций будущих педагогов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. В. Головина, Х.-А. С. Халадов, Т. Ю. Медведева, Г. А. Папуткова, А. В. Милехин |
| |
| Том 26, № 3 (2024) |
Персонализированное высшее образование на основе микрокурсов: возможные пути реализации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. О. Денищева, И. С. Сафуанов, Ю. А. Семеняченко |
| |
| Том 26, № 3 (2024) |
Использование электронного скаффолдинга для развития научного мышления студентов через обучение на основе запросов |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
С. Коэс Хандаянто, С. Фаваиз, А. Тауфик |
| |
| Том 26, № 2 (2024) |
Вычислительное мышление в контексте высшего образования: аналитический обзор |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. К. Хеннер |
| |
| Том 26, № 2 (2024) |
Готовность будущих учителей к работе в школе: обзор теоретических и эмпирических исследований |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. А. Новопашина, Е. Г. Григорьева, Н. Ф. Ильина, И. А. Бидус |
| |
| Том 26, № 1 (2024) |
Сценарии прогнозирования профессионального будущего студенческой молодежи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. С. Третьякова |
| |
| Том 26, № 1 (2024) |
Жизнестойкость уязвимых университетских групп: анализ стратегий вмешательства в социальную работу с точки зрения социальной инклюзивности |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Д. Х. Мендоза Веласко, Л. М. Алава Баррейро, Т. К. Морейра Чика, Е. М. Альсивар Медранда, С. А. Ромеро Чавес |
| |
| Том 25, № 10 (2023) |
Роль профориентационной деятельности педагогического вуза в профессиональном самоопределении абитуриентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Тарасов, Е. Б. Спасская |
| |
| Том 25, № 9 (2023) |
Обеспечение единства федеральной системы научно-методического сопровождения профессионального развития педагогических кадров: возможности и риски |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Золотарева, Л. В. Байбородова, М. В. Груздев, И. Г. Харисова |
| |
| Том 25, № 9 (2023) |
Современные контексты развития высшего медицинского образования: пациент-ориентированность в понимании будущего врача |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Д. Подкладова, Л. Г. Смышляева, А. О. Окороков, И. И. Сошенко |
| |
| Том 25, № 8 (2023) |
Процессы импортозамещения в материально-техническом обеспечении образовательных программ спо в условиях движения к технологическому суверенитету |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. И. Блинов, И. С. Сергеев, Е. Ю. Есенина, А. И. Сатдыков, С. А. Осадчева |
| |
| Том 25, № 7 (2023) |
Эффективность смешанных образовательных технологий в вузе: методология оценки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Бордовская, Е. А. Кошкина, М. А. Тихомирова, М. П. Исхакова |
| |
| Том 25, № 6 (2023) |
Акмеологическая технология прогнозирования индивидуальных профессионально-ориентированных траекторий развития личности студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Э. Ф. Зеер, Л. Н. Степанова |
| |
| Том 25, № 6 (2023) |
Трансформация дисциплины «Концепции современного естествознания» под цели развития критического мышления |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Солодихина |
| |
| Том 25, № 5 (2023) |
Развитие критического мышления студентов – будущих биотехнологов средствами математики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. И. Торопова |
| |
| Том 25, № 5 (2023) |
Ценностно-смысловая концептуализация учебного материала в процессе обучения иностранным языкам в вузе: герменевтический подход |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. А. Жеглова, А. Ф. Закирова, Л. В. Шилова |
| |
| Том 25, № 4 (2023) |
Структура и оценка качества профессионально-ориентированных заданий для будущих педагогов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Б. Веретенникова, О. Ф. Шихова, Ю. А. Шихов, А. А. Валеев, Х. Х. Мена Маркос |
| |
| Том 25, № 3 (2023) |
О принципах построения модели специалиста – выпускника педагогического вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
К. С. Катаев, С. Г. Катаев, И. В. Каменская |
| |
| Том 25, № 2 (2023) |
Неформальное образование: обзор современных исследований |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
М. Н. Кичерова, И. С. Трифонова |
| |
| Том 25, № 2 (2023) |
Этические установки будущих представителей государственного управления и бизнес-сообщества: сравнительный анализ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Максименко, О. С. Дейнека, Д. В. Крылова, Е. В. Забелина, Е. А. Булгакова |
| |
| Том 25, № 1 (2023) |
Бренд университета как фактор привлечения абитуриентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. И. Черкасова, В. В. Черкасов, А. В. Черкасов |
| |
| Том 25, № 1 (2023) |
Педагогическая технология формирования профессиональной идентичности будущих учителей иностранного языка |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
А. А. Палина, Г. К. Тлеужанова, Г. Б. Саржанова |
| |
| Том 24, № 10 (2022) |
Пациентское сообщество как актор развития практик медицинского образования в современной России |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Г. Мирошниченко, Л. Г. Смышляева, Т. Д. Подкладова, И. И. Сошенко, А. О. Окороков |
| |
| Том 24, № 10 (2022) |
Проблемы подготовки специалистов в области цифровой трансформации: опыт России |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Романов |
| |
| Том 24, № 8 (2022) |
Как искусственный интеллект в рекрутинге влияет на удовлетворенность студентов, ищущих работу? Роль самоэффективности как модератора и посредника |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Н. Т. Дуонг, Т. Д. Фам Тхи |
| |
| Том 24, № 8 (2022) |
Проблемы обучения студентов на английском языке (EMI) в университетах Казахстана |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
М. А. Тажик, Г. Е. Ахметова, Л. Н. Филлипова, Д. А. Шаматов, Г. Д. Жунусова |
| |
| Том 24, № 8 (2022) |
Учебно-исследовательская деятельность учащихся: создание эффективных педагогических условий в период пандемии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. М. Жанбурбаева, Э. К. Брейтигам |
| |
| Том 24, № 6 (2022) |
Этическое образование: пути формирования морального сознания личности (опыт осмысления тюменской этико-философской традиции) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Яркова, А. Г. Иванов, Я. В. Мальцев |
| |
| Том 24, № 6 (2022) |
Эвтагогический подход к обучению музыке в профессионально-технических училищах |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Ю. Сукмаяди, Ф. Селла, Х. И. Мидянти |
| |
| Том 24, № 5 (2022) |
Языковое образование в вузе: уроки вынужденного перехода в онлайн |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Б. Ястребова, М. А. Чигашева, С. В. Евтеев |
| |
| Том 24, № 5 (2022) |
Влияние воспринимаемой социальной лености на намерения меняться знаниями среди студентов колледжа |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Н. Т. Дуонг, Т. Д. Фам Тхи |
| |
| Том 24, № 4 (2022) |
Структура и содержание профессионально-педагогической компетенции преподавателей сферы внутрифирменного обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Г. Колзина, О. Ф. Шихова, А. А. Гареев, Ю. А. Шихов, M. Г. Родригез Булнес |
| |
| Том 24, № 4 (2022) |
Когнитивный стиль будущего специалиста ИТ-сферы в процессе организации командной работы |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Н. В. Бужинская, Е. С. Васева, И. Е. Шкабара |
| |
| Том 24, № 3 (2022) |
Социальный фокус воспитательной деятельности вуза: декларация целей и практика |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. С. Сахарчук, Э. Р. Баграмян, И. А. Киселева, А. Л. Сахарчук |
| |
| Том 24, № 3 (2022) |
Спортивная идентичность и ее связь с нравственными ценностями среди студентов, обучающихся на специальности «Физическое воспитание» |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Л. М. Обейдат, Х. И. Момани, Т. Т. Аммари, М. А. Рабабах |
| |
| Том 24, № 2 (2022) |
Просоциальная компетентностная модель будущего педагога |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. И. Ерошенкова, И. С. Шаповалова, Е. А. Карабутова, С. В. Анохина, О. С. Мирошникова |
| |
| Том 23, № 10 (2021) |
Глобальные и национальные рейтинги университетов: многомерный анализ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Салимова, И. А. Иванова, Е. А. Сысоева |
| |
| Том 23, № 9 (2021) |
Функции технологии образовательного имидж-форсайта в моделировании конкурентоспособности выпускников вуза на рынке труда |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. М. Семенова, В. Я. Качан |
| |
| Том 23, № 9 (2021) |
Основные способы интернационализации высшего юридического образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Горылев, Е. В. Калинина |
| |
| Том 23, № 8 (2021) |
Введение новой номенклатуры научных специальностей в России: преемственность и новации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. И. Пахомов, В. А. Гуртов, A. B. Стасевич |
| |
| Том 23, № 7 (2021) |
Практики оценки квалификаций: новые возможности и ограничения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Н. Кичерова, М. Ю. Семёнов, Е. В. Зюбан |
| |
| Том 23, № 7 (2021) |
Актуальное состояние взаимодействия профессиональных образовательных организаций и предприятий |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. И. Блинов, А. И. Сатдыков, И. В. Селиверстова |
| |
| Том 23, № 5 (2021) |
Добро пожаловать на работу в Тайване! Исследование возможностей трудоустройства иностранных студентов |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Н. Т. Дуонг, Т. Д. Фам Тхи, К. Ч. Нго, В. К. Фам |
| |
| Том 22, № 8 (2020) |
Влияние практических аспектов формирования навыков коммуникации и мышления на развитие навыков самоуправления у студентов вуза |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Д. С. Махди, Х. С. Заглул |
| |
| Том 22, № 7 (2020) |
Формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции у студентов педагогического вуза посредством CLIL |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Г. Бырдина, Е. А. Юринова, С. Г. Долженко |
| |
| Том 22, № 6 (2020) |
Технологические ресурсы современного высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Асташова, С. Л. Мельников, А. П. Тонких, В. Л. Камынин |
| |
| Том 22, № 4 (2020) |
Рефлексивные процессы и социальная ориентация субъектов на этапах профессионализации (на примере подготовки к медицинской деятельности) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. В. Мануйлов, Г. Г. Горелова, Е. А. Рыльская, С. В. Морозова, Н. Н. Васягина |
| |
| Том 22, № 3 (2020) |
Технологическое образование и инженерная педагогика |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. П. Данилаев, Н. Н. Маливанов |
| |
| Том 22, № 3 (2020) |
Инновационная модель социально-профессионального развития личности обучающегося |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Э. Ф. Зеер, В. С. Третьякова, М. В. Зиннатова |
| |
| Том 22, № 2 (2020) |
Модель онтологической рефлексии формирования эколого-экономических ценностных ориентаций в процессе профессионального образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Саламатов, Д. С. Гордеева |
| |
| Том 22, № 2 (2020) |
Изучение реформы гуманитарного образования с точки зрения принципов образования, ориентированного на результат |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
П. Ян |
| |
| Том 21, № 10 (2019) |
Профессиональное образование для людей «серебряного возраста» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. А. Амбарова, Г. Е. Зборовский |
| |
| Том 21, № 10 (2019) |
Понятие когнитивной культуры студента: определение и условия развития |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. В. Астахова |
| |
| Том 21, № 9 (2019) |
Разработка программы прикладного исследования как инструмент становления исследовательской компетентности будущих политологов (на примере темы «Пространственное развитие России как фактор нациестроительства и формирования национальной идеи») |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Бахлова, И. В. Бахлов, И. Г. Напалкова, А. С. Солдатова |
| |
| Том 21, № 8 (2019) |
Soft skills как предикторы жизненного самоосуществления студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. Н. Степанова, Э. Ф. Зеер |
| |
| Том 21, № 7 (2019) |
Инжиниринговый центр как инновационный компонент профессиональной подготовки бакалавров IT-направлений |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Н. Привалов, Ю. И. Богатырева, В. А. Романов |
| |
| Том 21, № 7 (2019) |
Знание и восприятие химических эпонимов студентами университетов Беларуси и США |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. К. Слабин |
| |
| Том 21, № 6 (2019) |
Стратегические ориентиры подготовки педагогических кадров для системы непрерывного профессионального образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Э. Ф. Зеер, В. С. Третьякова, В. И. Мирошниченко |
| |
| Том 21, № 6 (2019) |
Модель фундаментальной химической подготовки бакалавров технико-технологических направлений в условиях смешанного обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. М. Вострикова |
| |
| Том 21, № 5 (2019) |
Об актуальности фундаментализации математической подготовки студентов педагогических направлений в цифровую эпоху |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Перминов, Д. Д. Гаджиев, М. М. Абдуразаков |
| |
| Том 21, № 5 (2019) |
Педагогические модели смешанного обучения в вузе: обобщение опыта российской и зарубежной практики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Ю. Плетяго, А. С. Остапенко, С. Н. Антонова |
| |
| Том 21, № 5 (2019) |
Дуальная система образования Германии в оценках ее субъектов |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
А. Ю. Плешакова |
| |
| Том 21, № 3 (2019) |
Взаимодействие студентов вуза с образовательным контентом в условиях информационной образовательной среды |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Г. Белякова, И. Г. Захарова |
| |
| Том 21, № 1 (2019) |
Комплексная диагностика компонентов исследовательской компетенции у студентов педагогических направлений подготовки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. С. Андреева, О. А. Селиванова, И. В. Васильева |
| |
| Том 21, № 1 (2019) |
Анализ профессионально-образовательной проблематики при обосновании компетенций специалиста производственного кластера |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Э. Штейнберг, Л. В. Вахидова, Э. М. Габитова |
| |
| Том 20, № 7 (2018) |
МОДЕЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ РАЗВИТИЯ ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМА У СУБЪЕКТОВ ПОЛИДИСЦИПЛИНАРНЫХ ПРОЕКТОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Э. Ф. Зеер, О. В. Крежевских |
| |
| Том 20, № 6 (2018) |
ЭКСПИРИЕНТИВНЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕОРИИ В ИНЖЕНЕРНОМ ВУЗЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Н. Кругликов |
| |
| Том 20, № 6 (2018) |
НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИЙ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ В КОНТЕКСТЕ НЕРЕШЕННЫХ ПРОБЛЕМ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Н. Олейникова, А. А. Муравьева, Н. М. Аксенова |
| |
| Том 20, № 6 (2018) |
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ КАРТЫ КВАЛИФИКАЦИЙ В КОНТЕКСТЕ ECVET |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
В. А. Копнов, О. В. Шмурыгина, Д. Е. Щипанова, М. А. Дремина, Л. Папалуиза, Я. Орфанидоу, П. Морев |
| |
| Том 20, № 5 (2018) |
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯМИ РОЖДАЮТСЯ ИЛИ СТАНОВЯТСЯ? ЭФФЕКТИВНЫЕ АКАДЕМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Л. Плужник, Т. О. Ильницкая, Ф. Луччи |
| |
| Том 20, № 4 (2018) |
ВАРИАТИВНЫЙ КУРС НА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ КАФЕДРЕ КАК БАЗИС ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВРАЧА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Э. Ф. Баринов |
| |
| Том 20, № 4 (2018) |
ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ОСВОЕНИЯ МЕТОДОВ АНАЛИЗА ВЕЩЕСТВА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Косарева, Л. А. Байкова, Е. А. Никоненко, В. В. Вайтнер, А. Н. Габдуллин |
| |
| Том 20, № 3 (2018) |
МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-ЭКОЛОГОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. И. Торопова |
| |
| Том 20, № 3 (2018) |
НАУЧНАЯ ШКОЛА АКАДЕМИКА РАО Г. М. РОМАНЦЕВА: ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Ронжина, А. В. Ефанов |
| |
| Том 20, № 2 (2018) |
ПРЕПОДАВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Я. Гельман, Л. А. Ушверидзе, Ю. П. Сердюков |
| |
| Том 20, № 2 (2018) |
РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПОЛИЯЗЫЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
А. П. Бекетова, Т. В. Куприна, А. Петрикова |
| |
| Том 20, № 1 (2018) |
ОТ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО К ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Г. Кислов |
| |
| Том 20, № 1 (2018) |
АДАПТАЦИОННЫЙ ЭТАП ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
З. И. Тюмасева, И. Л. Орехова, Н. О. Яковлева |
| |
| Том 20, № 1 (2018) |
О МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К УЧАСТИЮ В ОРГАНИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Шульгина, Н. А. Кетова, К. А. Холодова, Д. А. Северинов |
| |
| Том 19, № 10 (2017) |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ СТУДЕНТОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Н. Дудина |
| |
| 1 - 100 из 184 результатов |
1 2 > >>
|
