| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 23, № 9 (2021) |
Как связаны характеристики национальных образовательных систем и социальное неравенство? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Л. Агранович, А. А. Дренёва |
| |
| Том 23, № 8 (2021) |
Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников на ИТ-профессии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. К. Хеннер |
| |
| Том 23, № 8 (2021) |
«Не хватает очных занятий»: университетское обучение во время пандемии COVID-19 |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
И. П. Вискович |
| |
| Том 23, № 8 (2021) |
Музыкально-компьютерная деятельность: особенности профессиональной подготовки специалистов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Коновалов, Н. И. Буторина |
| |
| Том 23, № 7 (2021) |
Демократизация системы образования через партисипаторные практики в школах и университетах США |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Гаврилова, Д. Шугуренский |
| |
| Том 23, № 6 (2021) |
Оценивание в образовании: современные тенденции, проблемы и противоречия (обзор научных публикаций) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Б. Шмигирилова, А. С. Рванова, О. В. Григоренко |
| |
| Том 23, № 5 (2021) |
Проблема мотивации изучения иностранных языков в международных исследованиях: систематический обзор |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. К. Цаликова, С. В. Пахотина |
| |
| Том 23, № 5 (2021) |
Обучение инновационной инженерной деятельности в состязательной образовательной среде |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Наумкин, Н. Н. Шекшаева, Е. В. Забродина |
| |
| Том 23, № 4 (2021) |
Стратегический альянс высших учебных заведений: опыт современной Германии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. М. Петров |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Функции гражданского образования: приоритеты учителей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Маленков |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Изучение предиктора инновационного обучения с использованием модели рабочих требований и ресурсов |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
М. А. Рафсанджани, Л. Хаким, Н. Лайли, П. A. Виджая, M. Р. Ирвансиах |
| |
| Том 23, № 3 (2021) |
Пререквизиты, определяющие траекторию развития креативного мышления |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
М. К. Суюндикова, Е. О. Жуматаева, М. М. Суюндиков, Е. И. Снопкова |
| |
| Том 23, № 2 (2021) |
Преадаптация школьников к инновационной деятельности и образовательные практики работы с будущим |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. Д. Рабинович, Л. В. Кремнева, К. Е. Заведенский, Е. Д. Шехтер, С. Н. Апенько |
| |
| Том 23, № 2 (2021) |
Прогностическое моделирование выгорания среди будущих учителей английского языка в Казахстане |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Б. А. Жетписбаева, А. Е. Сейлханова, Г. Б. Саржанова, Э. Цем, Б. Р. Оспанова |
| |
| Том 23, № 1 (2021) |
Поколение Z и волонтерство: перспектива национальной культуры |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Ю. Перич, М. Леко Cимич, М. В. Певная, Э. Шарма |
| |
| Том 22, № 10 (2020) |
Образовательные траектории выпускников школ российского промышленного региона |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
И. А. Алешковский, А. И. Мотева, Н. Е. Савина, А. Т. Гаспаришвили, О. В. Крухмалева |
| |
| Том 22, № 9 (2020) |
Теоретическое обоснование модели сопровождения личностного самоопределения студентов магистратуры в ходе педагогической практики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Неумоева-Колчеданцева |
| |
| Том 22, № 9 (2020) |
Трудоустройство выпускников педвузов: статистика против мифологии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. М. Нуриева, С. Г. Киселев |
| |
| Том 22, № 8 (2020) |
Диагностичные цели образования: проблемы, стратегии и возможные решения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. П. Усольцев, Т. Н. Шамало, Е. П. Антипова |
| |
| Том 22, № 7 (2020) |
Детско-родительские взаимоотношения как предиктор финансовой активности молодежи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Е. Жданова, И. В. Воробьева, М. С. Кривощекова, С. И. Велкова |
| |
| Том 22, № 7 (2020) |
Взаимосвязь стилей мышления и академической успеваемости студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. А. Халифаева, Н. Ю. Коленкова, И. Ю. Тюрина, А. Г. Фадина |
| |
| Том 22, № 6 (2020) |
Академическая мобильность в педагогическом образовании |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. И. Загвязинский, Л. М. Волосникова, Е. А. Кукуев, И. В. Патрушева |
| |
| Том 22, № 6 (2020) |
Моделирование процесса повышения качества образования для иностранных студентов |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
И. Л. Плужник, Ф. Э. А. Гираль |
| |
| Том 22, № 5 (2020) |
Эволюция ЕГЭ и ее влияние на математическую подготовку школьников |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. С. Котюргина, Е. И. Федорова, В. Б. Николаев, Ю. Б. Никитин |
| |
| Том 22, № 4 (2020) |
Смысл образования: развитие или оказание услуг? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Е. Лёвкин, А. О. Лёвкина, Е. Л. Доценко, Л. М. Волосникова |
| |
| Том 22, № 3 (2020) |
Современные проблемы педагогического образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Лубков |
| |
| Том 21, № 8 (2019) |
О генезисе интернационализации высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Смоляков |
| |
| Том 21, № 7 (2019) |
Исследование образовательной среды школы в контексте обеспечения равного доступа к качественному образованию |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Иванова, И. А. Виноградова, С. А. Зададаев |
| |
| Том 21, № 6 (2019) |
Практика использования современных методов оценки на разных ступенях образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Н. Емельянова, О. А. Теплякова, Г. 3. Ефимова |
| |
| Том 21, № 6 (2019) |
Рефлексивные методы познания в образовательной деятельности: феноменологическая герменевтика |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Н. Корнеенко |
| |
| Том 21, № 5 (2019) |
Инновационная деятельность учителей - миф или реальность? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. П. Усольцев, Е. П. Антипова |
| |
| Том 21, № 5 (2019) |
Готовность будущих учителей к реализации системно-деятельностного подхода как педагогический феномен |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Тумашева, Н. А. Кириллова, Е. А. Михалкина |
| |
| Том 21, № 4 (2019) |
КОГНИТИВНЫЕ И МЕТАКОГНИТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОНТЕКСТЕ СМАРТ-ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Батаева |
| |
| Том 21, № 3 (2019) |
Ресурсы диалогового образовательного пространства как основа организации поликультурного образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Асташова, С. К. Бондырева, О. Л. Жук |
| |
| Том 21, № 2 (2019) |
ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕЙ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДИАЛОГОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Асташова, С. К. Бондырева, О. Л. Жук |
| |
| Том 21, № 2 (2019) |
ИНКЛЮЗИВНОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ СТУДЕНТОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. З. Кантор, Ю. Л. Проект |
| |
| Том 21, № 1 (2019) |
«Старое» и «новое» доверие в высшем образовании |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. А. Амбарова, Г. Е. Зборовский, Н. В. Шаброва |
| |
| Том 20, № 7 (2018) |
РАЗВИТИЕ АКСИОСФЕРЫ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В ДИАЛОГОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Асташова, С. К. Бондырева, А. П. Сманцер |
| |
| Том 20, № 6 (2018) |
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА В ОБРАЗОВАНИИ И РАБОТЕ С МОЛОДЕЖЬЮ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. B. Иванова, Л. С. Пастухова |
| |
| Том 20, № 5 (2018) |
НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ ТЕРРИТОРИЙ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. М. Нуриева, С. Г. Киселев |
| |
| Том 20, № 5 (2018) |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ: СУЩНОСТЬ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Рыбакина |
| |
| Том 20, № 4 (2018) |
ОЦЕНКА МЕДИАКУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ КАК КОМПОНЕНТА ЕГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО ПОРТРЕТА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Бороненко, А. В. Кайсина, В. С. Федотова |
| |
| Том 20, № 3 (2018) |
БЮРОКРАТИЗМ КАК ИНДИКАТОР СИСТЕМНЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. П. Усольцев |
| |
| Том 20, № 2 (2018) |
ПРАКТИКИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ: ОПЫТ РАЗНЫХ СТРАН |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. П. Казун, Л. С. Пастухова |
| |
| Том 20, № 2 (2018) |
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. Л. Салехова, Н. И. Спиридонова |
| |
| Том 19, № 9 (2017) |
ВИЗУАЛЬНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ РЕГУЛЯТИВЫ ЛОГИКО-СМЫСЛОВОГО ТИПА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Э. Штейнберг, Н. Н. Манько |
| |
| Том 19, № 8 (2017) |
СОДЕРЖАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВЫБОР ПУТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А. Тестов |
| |
| Том 19, № 7 (2017) |
РАЗВИТИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА ПЕРЕХОДЕ К НОВОМУ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ УКЛАДУ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Махотин |
| |
| Том 19, № 7 (2017) |
ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА ФОНЕ СМЕНЫ НАУЧНОЙ ПАРАДИГМЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Д. Табанакова |
| |
| Том 19, № 6 (2017) |
О ЧЕМ ГОВОРИТ СРЕДНИЙ БАЛЛ ЕГЭ? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. М. Нуриева, С. Г. Киселев |
| |
| Том 19, № 6 (2017) |
ВНЕШНЯЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. И. Пуденко, Т. В. Потемкина, А. А. Руднева |
| |
| Том 19, № 5 (2017) |
О КОНСТРУКТАХ УРОКОВ ПО ФГОС |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. П. Усольцев, Е. П. Антипова |
| |
| № 4 (2017) |
ПРАКСИОЦЕНТРИЗМ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СТАНДАРТЕ ПЕДАГОГА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. Ю. Монахова, В. С. Федотова |
| |
| № 4 (2017) |
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ ТЕМП ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ОПЕРЕЖАЮЩИМ УРОВНЕМ ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. В. Львов |
| |
| № 3 (2017) |
КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОЦЕНКЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Строкова, Л. М. Волосникова |
| |
| № 3 (2017) |
РИСКИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Р. Хуснутдинова |
| |
| № 3 (2017) |
ОСНОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ЛОГИКО- СМЫСЛОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ДИДАКТИКЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. Э. Штейнберг, А. Ф. Мустаев |
| |
| № 2 (2017) |
КРИЗИС ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И НЕКОТОРЫЕ ЗАДАЧИ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов |
| |
| № 2 (2017) |
КОМПЕТЕНТНОСТНО-КОНТЕКСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОБШЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Рыбакина |
| |
| № 2 (2017) |
СТРАТЕГИЯ СОЗДАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА ГОРНОЗАВОДСКИХ ШКОЛ УРАЛА) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. К. Чапаев, М. А. Чошанов |
| |
| № 1 (2017) |
ИНФЛЯЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ И ПРАКТИКЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. П. Усольцев |
| |
| № 1 (2017) |
СТРАТЕГИЯ СОЗДАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА ГОРНОЗАВОДСКИХ ШКОЛ УРАЛА) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. К. Чапаев, М. А. Чошанов |
| |
| № 10 (2016) |
ИТОГИ ЕГЭ: ОПЫТ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫХ СОПОСТАВЛЕНИЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Люция Мухаметовна Нуриева, Сергей Георгиевич Киселев |
| |
| № 9 (2016) |
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОШЛОЕ И БУДУЩЕЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. П. Смирнов |
| |
| № 8 (2016) |
О БАРЬЕРАХ НА ПУТИ ВОЗРОЖДЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. И. Загвязинский |
| |
| № 7 (2016) |
НУЖЕН ЛИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ УЧИТЕЛЬ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Строкова |
| |
| № 6 (2016) |
ДИНАМИКА ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ И ПРОБЛЕМА КОРРУПЦИИ В ПОСТСОВЕТСКОЙ РОССИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Петр Николаевич Кондрашов |
| |
| № 6 (2016) |
О ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТАЦИОННЫХ ОСНОВАНИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ СТРАНЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Владимир Ильич Загвязинский |
| |
| № 5 (2016) |
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ «ОБЩЕСТВА ЗНАНИЙ» |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Джасарет Фикрет оглу Валехов |
| |
| № 4 (2016) |
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА: НАПРАВЛЕНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ, ПЕРСПЕКТИВА. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ КОНТЕНТ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. А. Васильев |
| |
| № 3 (2016) |
О ВЫПОЛНЕНИИ В ОБРАЗОВАНИИ ТРЕБОВАНИЙ, ФОРМУЛИРУЕМЫХ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ В ВИДЕ КОМПЕТЕНЦИЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Андрей Николаевич Печников |
| |
| № 2 (2016) |
О ЕДИНОМ ПОДХОДЕ К ТРАКТОВКЕ КОМПЕТЕНЦИЙ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Андрей Николаевич Печников |
| |
| № 2 (2016) |
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Евгений Карлович Хеннер |
| |
| № 1 (2016) |
О НЕКОТОРЫХ ВИДАХ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А. Тестов |
| |
| № 9 (2015) |
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ И КОЛЛЕКТИВНОЕ: ВЗГЛЯД СКВОЗЬ ПРИЗМУ СТАНОВЛЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Геннадий Михайлович Романцев, Ирина Евгеньевна Шкабара |
| |
| № 7 (2015) |
ПОЧЕМУ ВЫПУСКНИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ СТАНОВЯТСЯ МЕНЕДЖЕРАМИ? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Леонид Израилевич Лурье |
| |
| № 5 (2015) |
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Валентина Ивановна Ревякина |
| |
| № 5 (2015) |
РЕФЛЕКСИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ВЫСОКИМ КРЕАТИВНЫМ ПОТЕНЦИАЛОМ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Антонина Леонидовна Леутина |
| |
| № 3 (2015) |
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Владимир Пантелеймонович Борисенков |
| |
| № 3 (2015) |
CУЩНОСТЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Александр Александрович Фролов |
| |
| № 1 (2015) |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СОБЫТИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Виктор Викторович Лобанов |
| |
| № 1 (2015) |
СОЦИАЛЬНОЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Антонина Леонидовна Леутина |
| |
| № 4 (2014) |
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. А. Тестов |
| |
| № 4 (2014) |
ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. П. Усольцев, Т. Н. Шамало |
| |
| № 1 (2014) |
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПУТЬ К МИРОВОМУ ГРАЖДАНСТВУ ИЛИ УТРАТА НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ? |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Л. Осколова |
| |
| № 3 (2014) |
СОПРОТИВЛЕНИЕ ИННОВАЦИЯМ: СУЩНОСТЬ, СПОСОБЫ ПРОФИЛАКТИКИ И ПРЕОДОЛЕНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. З. Загвязинский, Т. А. Строкова |
| |
| № 8 (2013) |
ОБРАЗОВАНИЕ И НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ: СИСТЕМНЫЕ ОШИБКИ В МАТЕМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ РОССИИ И США |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. А. Чошанов |
| |
| № 9 (2014) |
ОБ УРОВНЕ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СОВРЕМЕННЫХ АБИТУРИЕНТОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Рапоцевич, Е. Н. Колыман |
| |
| № 7 (2014) |
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ОТКРЫТОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. А. Клековкин |
| |
| № 7 (2013) |
ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Б. Шмигирилова |
| |
| № 10 (2013) |
РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЬЮТОРСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. А. Лях |
| |
| № 6 (2013) |
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ В СТРУКТУРЕ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. Ф. Шафранов-Куцев |
| |
| № 6 (2014) |
КРЕАТИВНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ: РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ И ПУТЕЙ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Н. Дегтярев |
| |
| № 4 (2013) |
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ И СТРАТЕГИЯ ЕГО ВОЗМОЖНОГО РАЗВИТИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. И. Загвязинский, Л. Д. Плотников, Л. М. Волосникова |
| |
| № 3 (2013) |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-СОБЫТИЙНАЯ СРЕДА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. С. Огоновская |
| |
| № 3 (2013) |
ПРОВОКАТИВНЫЕ ПРИЕМЫ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ АНТИКОРРУПЦИОННОГО СОЗНАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Сюзева |
| |
| № 2 (2013) |
КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Овчинников, Д. А. Циринг |
| |
| № 1 (2013) |
ПРОСТРАНСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КРЕАТИВНОСТИ И ФАКТОРЫ ЕЕ ОГРАНИЧЕНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. С. Огоновская |
| |
| № 1 (2013) |
СМЕНА ПРИОРИТЕТОВ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КАК ОТВЕТ НА ВЫЗОВ ВРЕМЕНИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Ю. С. Щербина |
| |
| № 8 (2012) |
КОММУНИКАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК КАТЕГОРИЯ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ТВОРЧЕСТВА И КРЕАТИВНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Карташева |
| |
| 1 - 100 из 104 результатов |
1 2 > >>
|
