| |
| Número |
Título |
| |
| Vol. 26, núm. 7 (2024) |
Los estudios científicos como disciplina científica y educativa: experiencia de reconstrucción |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
Е. N. Yarkova, А. V. Zhúkov, L. G. Suvórova, А. G. Ivanov |
| |
| Vol. 26, núm. 5 (2024) |
Problemas globales en educación como objeto de investigación en bases de datos internacionales (perspectiva histórica) |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
S. N. Sinegúbov, I. K. Tsálikova, S. V. Pájotina, N. I. Sabáeva, I. M. Kungúrova |
| |
| Vol. 23, núm. 6 (2021) |
Оценка эффективности деятельности российских вузов: нужно ли менять парадигму? |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 22, núm. 10 (2020) |
Гуманитарное сопротивление в условиях цифровизации образования |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 22, núm. 9 (2020) |
Институциональные ловушки в научно-образовательной сфере: природа и механизм ликвидации |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 21, núm. 3 (2019) |
Педагогическая наука России: истории – много, стратегии – нет |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 20, núm. 8 (2018) |
О БЕДНОМ РЕПЕТИТОРЕ ЗАМОЛВИТЕ СЛОВО (ЕЩЕ РАЗ ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕПЕТИТОРСТВА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ) |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 20, núm. 6 (2018) |
О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ И ПРИЧИНАХ ОТЧИСЛЕНИЙ В ВУЗЕ И МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 20, núm. 5 (2018) |
О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ОППОНИРОВАНИЯ ДИССЕРТАЦИЙ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 20, núm. 3 (2018) |
НЕДОБРОСОВЕСТНЫЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ В ДИССЕРТАЦИОННЫХ РАБОТАХ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 20, núm. 2 (2018) |
О ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ ПРОЦЕССАХ «ОЦИФРОВАНИЯ» СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 19, núm. 10 (2017) |
ОТ ОЦИФРОВАННОЙ НАУКИ К ОЦИФРОВАННОМУ ОБЩЕСТВУ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 4 (2016) |
АНДРАГОГИКА РАЗВИТИЯ: БАЗИСНЫЕ ТЕОРЕМЫ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 1 (2016) |
ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ И ЕЕ РОЛЬ В ОЦЕНКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ВУЗОВ (РОССИЙСКИЙ ОПЫТ) |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| núm. 6 (2015) |
ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРА (К ПРОБЛЕМЕ ПОИСКА ПРИНЦИПА СООБРАЗНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ) |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 5 (2015) |
ОТ ЯВЛЕНИЙ И ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ К ПРИНЦИПАМ СИММЕТРИИ НАЧАЛЬНЫХ ДАННЫХ (ОПЫТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И БОГОСЛОВИЯ) |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 4 (2015) |
ПРИЗНАНИЕ НЕФОРМАЛЬНОГО И НЕОФИЦИАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ: МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ИЛИ РЕГРЕСС? |
Resumen
PDF (Rus)
PDF (Eng)
|
|
|
| |
| núm. 3 (2015) |
ПОЧЕМУ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА – ЭТО «ХРОМАЯ ЛОШАДЬ» СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ? |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 2 (2015) |
КУЛЬТУРОЛОГИЯ: ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ КРИЗИС ИЛИ ВРЕМЯ СТРАТЕГИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 3 (2014) |
КУЛЬТУРА – КРЕАТИВНАЯ ОСНОВА ОБРАЗОВАНИЯ (продолжение) |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 3 (2014) |
СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТ РАССУДОЧНОСТИ К РАЗУМНОСТИ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 2 (2014) |
КУЛЬТУРА – КРЕАТИВНАЯ ОСНОВА ОБРАЗОВАНИЯ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 7 (2014) |
НУЖНА ЛИ ПЕДАГОГИКЕ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ? |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 5 (2013) |
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ШКОЛЫ И ВУЗА НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЬНОГО ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 2 (2013) |
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 7 (2012) |
КАК ПРОРВАТЬСЯ В СОВРЕМЕННОСТЬ? |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 7 (2012) |
О МЕНЕДЖМЕНТЕ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 6 (2012) |
ПЕДАГОГИКА ЭПОХИ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| núm. 1 (2012) |
СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Elementos 1 - 29 de 29 |
|
