| |
| Número |
Título |
| |
| Vol. 27, núm. 6 (2025) |
Повышение готовности студентов к будущей профессиональной деятельности: отраслевая модель обучения навыкам самостоятельного проектирования (i-SDPL) |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , |
| |
| Vol. 27, núm. 6 (2025) |
Информационно-образовательная среда вуза: приоритеты и дефициты развития |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 27, núm. 5 (2025) |
Сравнение навыков критического мышления студентов гуманитарных и естественно-математических направлений подготовки |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 27, núm. 5 (2025) |
Мобильные средства «бесшовного» обучения исследовательской деятельности: эффективные стратегии для повышения результатов обучения концептуальной математике студентов в цифровую эпоху |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , , |
| |
| Vol. 27, núm. 4 (2025) |
Влияние практико-ориентированной исследовательской деятельности на профессиональное самоопределение студентов |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 27, núm. 3 (2025) |
Пути повышения качества естественно-научного образования в Казахстане |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , , , , |
| |
| Vol. 27, núm. 3 (2025) |
Игровой формат экзамена как эффективный инструмент оценки сформированности компетенций |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 27, núm. 2 (2025) |
Личностный потенциал как образовательный результат в условиях инклюзивной трансформации университета |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , |
| |
| Vol. 27, núm. 2 (2025) |
Обучение бережливому производству студентов технического университета на основе бизнес-симуляторов |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 27, núm. 1 (2025) |
Исследование предиктора качества преподавания с помощью модели JD-R |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , , , , |
| |
| Vol. 26, núm. 10 (2024) |
Estado actual de la prestación de apoyo postuniversitario a los docentes jóvenes a nivel regional en la Federación de Rusia |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
A. V. Zolotareva, N. A. Mujamedyárova, I. G. Járisova, A. M. Jódyrev |
| |
| Vol. 26, núm. 9 (2024) |
Factores en la formación de competencias STEM en la educación vocacional: una revisión analítica de investigaciones extranjeras |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
I. N. Popova, A. I. Satdýkov |
| |
| Vol. 26, núm. 8 (2024) |
“Gestión basada en datos”: perspectivas de implementación en el sistema de educación vocacional |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
V. I. Blinov, I. S. Serguéev, E. Yu. Esénina, N. S. Garkusha, N. F. Ródichev |
| |
| Vol. 26, núm. 8 (2024) |
El uso de tecnologías interactivas en el desarrollo de la subjetividad estudiantil: prácticas innovadoras |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
A. D. Karíev, F. Sh. Orazbáeva, M. O. Iskákova, I. M. Diusekéneva, M. Bakrácheva |
| |
| Vol. 26, núm. 7 (2024) |
Valoración comparativa del estado de la digitalización en las instituciones de educación superior |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
N. I. Axiónova, О. V. Usachiova, М. К. Chernyakov |
| |
| Vol. 26, núm. 6 (2024) |
Entorno unificado del aprendizaje semipresencial: Contexto de Kazajstán |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
S. M. Bajísheva, E. V. Tijoniuk, Z. G. Mujtar, R. S. Kinzhekova, A. M. Kemeshova |
| |
| Vol. 26, núm. 6 (2024) |
La formación de la competencia investigativa de los futuros profesores de lenguas extranjeras en la universidad como condición para la modernización de la educación |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
M. M. Mombékova |
| |
| Vol. 26, núm. 5 (2024) |
Sistema pedagógico de apoyo y acompañamiento a los estudiantes universitarios que trabajan en la escuela |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
O. V. Tumásheva, M. B. Sháshkina |
| |
| Vol. 26, núm. 5 (2024) |
Evaluación de la madurez del pensamiento crítico de los estudiantes en el proceso de enseñanza de la filosofía |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
A. Í. Pávlovsky, O. V. Pávlovskaya |
| |
| Vol. 26, núm. 4 (2024) |
La educación en ciencias naturales en el bloque universitario de las disciplinas de núcleo |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
D. N. Kírov, N. V. Nésterova, O. A. Prituzhálova, L. D. Cheremnij |
| |
| Vol. 26, núm. 4 (2024) |
Modelo de evaluación intermedia de las competencias profesionales de los futuros docentes |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
I. V. Goloviná, J.-A. S. Jaládov, T. Yu. Medvédeva, G. A. Papútkova, A. V. Milejin |
| |
| Vol. 26, núm. 3 (2024) |
La educación superior personalizada basada en microcursos: Posibles formas de realización |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
L. O. Deníshcheva, I. S. Safuánov, Yu. A. Semeniáchenko |
| |
| Vol. 26, núm. 3 (2024) |
Uso de la metdología de andamiaje o E-scaffolding para desarrollar el razonamiento científico de los estudiantes a través del aprendizaje basado en la investigación |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
S. Koes Handayanto, S. Fawaiz, A. Taufiq |
| |
| Vol. 26, núm. 2 (2024) |
El pensamiemiento computacional en el contexto de la educación superior: Revisión analítica |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
E. K. Henner |
| |
| Vol. 26, núm. 2 (2024) |
La preparación de los futuros docentes para trabajar en la escuela: Revisión de investigaciones teóricas y empíricas |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
L. А. Novopáshina, E. G. Grigóreva, N. F. Iliná, I. A. Bidus |
| |
| Vol. 26, núm. 1 (2024) |
Escenarios para el pronóstico del futuro profesional de la juventud estudiantil |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
V. S. Tretyakova |
| |
| Vol. 26, núm. 1 (2024) |
Resiliencia en grupos universitarios vulnerables: Un análisis de las estrategias de intervención en trabajo social desde la perspectiva de la inclusión social |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
D. J. Mendoza Velasco, L. M. Alava Barreiro, T. K. Moreira Chica, E. M. Alcívar Medranda, S. A. Romero Chávez |
| |
| Vol. 25, núm. 10 (2023) |
El papel de las actividades de orientación de perfil profesional de la universidad pedagógica en la autodeterminación profesional de los bachilleres postulantes |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
S. V. Tarásov, E. B. Spásskaya |
| |
| Vol. 25, núm. 9 (2023) |
Aseguramiento de la unidad del sistema de apoyo científico y metodológico al desarrollo profesional del personal docente: Oportunidades y riesgos |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
A. V. Zolotareva, L. V. Baiboródova, M. V. Grúzdev, I. G. Járisova |
| |
| Vol. 25, núm. 9 (2023) |
Concepción moderna en el nuevo contexto curricular de los programas universitarios en medicina: El paciente, punto focal de la actividad médica en la comprensión del futuro doctor |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
T. D. Podkládova, L. G. Smishlyáeva, A. O. Ókorokov, I. Í. Sóshenko |
| |
| Vol. 25, núm. 8 (2023) |
Procesos de sustitución de importaciones en el soporte técnico y material a los programas educativos de enseñanza media vocacional en condiciones de avance hacia la soberanía tecnológica |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
V. I. Blinov, Í. S. Serguéev, E. Yu. Esénina, A. I. Satdíkov, S. A. Osádcheva |
| |
| Vol. 25, núm. 7 (2023) |
Efectividad de las tecnologías educativas mixtas en las universidades: Metodología de evaluación |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
N. V. Bordóvskaya, E. A. Kóshkina, M. A. Tijomírova, M. P. Isjákova |
| |
| Vol. 25, núm. 6 (2023) |
Tecnología acmeológica para pronosticar trayectorias individuales profesionales y vocacionales del desarrollo de la personalidad de los estudiantes. |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
E. F. Zeer, L. N. Stepánova |
| |
| Vol. 25, núm. 6 (2023) |
Transformación de la disciplina “Conceptos de Ciencias Naturales Modernas” bajo la premisa del desarrollo del pensamiento críticos |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
М. V. Solodíjina |
| |
| Vol. 25, núm. 5 (2023) |
Desarrollo a través de las matemáticas del pensamiento crítico de los estudiantes que se gradúan como biotecnólogos |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
S. I. Tóropova |
| |
| Vol. 25, núm. 5 (2023) |
Conceptualización del valor y del significado del material de aprendizaje en el proceso de enseñanza de lenguas extranjeras en la universidad: Enfoque hermenéutico |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
O. A. Zheglova, A. F. Zakírova, L. V. Shílova |
| |
| Vol. 25, núm. 4 (2023) |
Estructura y evaluación de la calidad de las tareas de orientación profesional para los futuros docentes |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
V. B. Vereténnikova, O. F. Shíjova, Yu. A. Shijov, А. А. Valeev, J. J. Mena Marcos |
| |
| Vol. 25, núm. 3 (2023) |
Principios de la construcción de un modelo de profesionales, egresados de una universidad pedagógica |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
K. S. Katáev, S. G. Katáev, I. V. Kaménskaya |
| |
| Vol. 25, núm. 2 (2023) |
Educación no formal: Una revisión de los estudios modernos |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
M. N. Kicherova, I. S. Trifonova |
| |
| Vol. 25, núm. 2 (2023) |
Actitudes éticas de los futuros representantes de la administración rusa y la comuidad empresarial: Un análisis comparativo |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
A. A. Maximenko, O. S. Deyneka, D. V. Krilova, E. V. Zabélina, E. A. Bulgákova |
| |
| Vol. 25, núm. 1 (2023) |
La marca universitaria como factor atrayente de nuevos estudiantes de ingreso a la universidad |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
I. I. Cherkasova, V. V. Cherkasov, A. V. Cherkasov |
| |
| Vol. 25, núm. 1 (2023) |
Tecnología pedagógica para la formación de la identidad profesional de los futuros profesores de lenguas extranjeras |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
А. А. Palina, G. К. Tleuzhanova, G. B. Sarzhanova |
| |
| Vol. 24, núm. 10 (2022) |
Пациентское сообщество как актор развития практик медицинского образования в современной России |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , , |
| |
| Vol. 24, núm. 10 (2022) |
Проблемы подготовки специалистов в области цифровой трансформации: опыт России |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 24, núm. 8 (2022) |
Учебно-исследовательская деятельность учащихся: создание эффективных педагогических условий в период пандемии |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 24, núm. 8 (2022) |
Как искусственный интеллект в рекрутинге влияет на удовлетворенность студентов, ищущих работу? Роль самоэффективности как модератора и посредника |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, |
| |
| Vol. 24, núm. 8 (2022) |
Проблемы обучения студентов на английском языке (EMI) в университетах Казахстана |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , , , |
| |
| Vol. 24, núm. 6 (2022) |
Этическое образование: пути формирования морального сознания личности (опыт осмысления тюменской этико-философской традиции) |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 24, núm. 6 (2022) |
Эвтагогический подход к обучению музыке в профессионально-технических училищах |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , |
| |
| Vol. 24, núm. 5 (2022) |
Языковое образование в вузе: уроки вынужденного перехода в онлайн |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 24, núm. 5 (2022) |
Влияние воспринимаемой социальной лености на намерения меняться знаниями среди студентов колледжа |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, |
| |
| Vol. 24, núm. 4 (2022) |
Структура и содержание профессионально-педагогической компетенции преподавателей сферы внутрифирменного обучения |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , , |
| |
| Vol. 24, núm. 4 (2022) |
Когнитивный стиль будущего специалиста ИТ-сферы в процессе организации командной работы |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , |
| |
| Vol. 24, núm. 3 (2022) |
Социальный фокус воспитательной деятельности вуза: декларация целей и практика |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , |
| |
| Vol. 24, núm. 3 (2022) |
Спортивная идентичность и ее связь с нравственными ценностями среди студентов, обучающихся на специальности «Физическое воспитание» |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , , |
| |
| Vol. 24, núm. 2 (2022) |
Просоциальная компетентностная модель будущего педагога |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , , |
| |
| Vol. 23, núm. 10 (2021) |
Глобальные и национальные рейтинги университетов: многомерный анализ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 23, núm. 9 (2021) |
Функции технологии образовательного имидж-форсайта в моделировании конкурентоспособности выпускников вуза на рынке труда |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 23, núm. 9 (2021) |
Основные способы интернационализации высшего юридического образования |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 23, núm. 8 (2021) |
Введение новой номенклатуры научных специальностей в России: преемственность и новации |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 23, núm. 7 (2021) |
Практики оценки квалификаций: новые возможности и ограничения |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 23, núm. 7 (2021) |
Актуальное состояние взаимодействия профессиональных образовательных организаций и предприятий |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 23, núm. 5 (2021) |
Добро пожаловать на работу в Тайване! Исследование возможностей трудоустройства иностранных студентов |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , , |
| |
| Vol. 22, núm. 8 (2020) |
Влияние практических аспектов формирования навыков коммуникации и мышления на развитие навыков самоуправления у студентов вуза |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, |
| |
| Vol. 22, núm. 7 (2020) |
Формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции у студентов педагогического вуза посредством CLIL |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 22, núm. 6 (2020) |
Технологические ресурсы современного высшего образования |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , |
| |
| Vol. 22, núm. 4 (2020) |
Рефлексивные процессы и социальная ориентация субъектов на этапах профессионализации (на примере подготовки к медицинской деятельности) |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , , |
| |
| Vol. 22, núm. 3 (2020) |
Технологическое образование и инженерная педагогика |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 22, núm. 3 (2020) |
Инновационная модель социально-профессионального развития личности обучающегося |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 22, núm. 2 (2020) |
Модель онтологической рефлексии формирования эколого-экономических ценностных ориентаций в процессе профессионального образования |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 22, núm. 2 (2020) |
Изучение реформы гуманитарного образования с точки зрения принципов образования, ориентированного на результат |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
|
| |
| Vol. 21, núm. 10 (2019) |
Профессиональное образование для людей «серебряного возраста» |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 21, núm. 10 (2019) |
Понятие когнитивной культуры студента: определение и условия развития |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 21, núm. 9 (2019) |
Разработка программы прикладного исследования как инструмент становления исследовательской компетентности будущих политологов (на примере темы «Пространственное развитие России как фактор нациестроительства и формирования национальной идеи») |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , |
| |
| Vol. 21, núm. 8 (2019) |
Soft skills как предикторы жизненного самоосуществления студентов |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 21, núm. 7 (2019) |
Инжиниринговый центр как инновационный компонент профессиональной подготовки бакалавров IT-направлений |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 21, núm. 7 (2019) |
Знание и восприятие химических эпонимов студентами университетов Беларуси и США |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 21, núm. 6 (2019) |
Модель фундаментальной химической подготовки бакалавров технико-технологических направлений в условиях смешанного обучения |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 21, núm. 6 (2019) |
Стратегические ориентиры подготовки педагогических кадров для системы непрерывного профессионального образования |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 21, núm. 5 (2019) |
Педагогические модели смешанного обучения в вузе: обобщение опыта российской и зарубежной практики |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 21, núm. 5 (2019) |
Дуальная система образования Германии в оценках ее субъектов |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
|
| |
| Vol. 21, núm. 5 (2019) |
Об актуальности фундаментализации математической подготовки студентов педагогических направлений в цифровую эпоху |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 21, núm. 3 (2019) |
Взаимодействие студентов вуза с образовательным контентом в условиях информационной образовательной среды |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 21, núm. 1 (2019) |
Комплексная диагностика компонентов исследовательской компетенции у студентов педагогических направлений подготовки |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 21, núm. 1 (2019) |
Анализ профессионально-образовательной проблематики при обосновании компетенций специалиста производственного кластера |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 20, núm. 7 (2018) |
МОДЕЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ РАЗВИТИЯ ТРАНСПРОФЕССИОНАЛИЗМА У СУБЪЕКТОВ ПОЛИДИСЦИПЛИНАРНЫХ ПРОЕКТОВ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 20, núm. 6 (2018) |
ЭКСПИРИЕНТИВНЫЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕОРИИ В ИНЖЕНЕРНОМ ВУЗЕ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 20, núm. 6 (2018) |
НАЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА КВАЛИФИКАЦИЙ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ В КОНТЕКСТЕ НЕРЕШЕННЫХ ПРОБЛЕМ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 20, núm. 6 (2018) |
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ КАРТЫ КВАЛИФИКАЦИЙ В КОНТЕКСТЕ ECVET |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , , , , , |
| |
| Vol. 20, núm. 5 (2018) |
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯМИ РОЖДАЮТСЯ ИЛИ СТАНОВЯТСЯ? ЭФФЕКТИВНЫЕ АКАДЕМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 20, núm. 4 (2018) |
ВАРИАТИВНЫЙ КУРС НА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ КАФЕДРЕ КАК БАЗИС ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВРАЧА |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 20, núm. 4 (2018) |
ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ОСВОЕНИЯ МЕТОДОВ АНАЛИЗА ВЕЩЕСТВА |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , , |
| |
| Vol. 20, núm. 3 (2018) |
МЕТОДЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-ЭКОЛОГОВ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 20, núm. 3 (2018) |
НАУЧНАЯ ШКОЛА АКАДЕМИКА РАО Г. М. РОМАНЦЕВА: ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, |
| |
| Vol. 20, núm. 2 (2018) |
ПРЕПОДАВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 20, núm. 2 (2018) |
РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПОЛИЯЗЫЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА |
Resumen
PDF (Eng)
|
|
, , |
| |
| Vol. 20, núm. 1 (2018) |
О МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К УЧАСТИЮ В ОРГАНИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , , |
| |
| Vol. 20, núm. 1 (2018) |
ОТ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО К ТРАНСПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Vol. 20, núm. 1 (2018) |
АДАПТАЦИОННЫЙ ЭТАП ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
, , |
| |
| Vol. 19, núm. 10 (2017) |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ СТУДЕНТОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ |
Resumen
PDF (Rus)
|
|
|
| |
| Elementos 1 - 100 de 184 |
1 2 > >>
|
