|
Выпуск |
Название |
|
№ 3 (2013) |
СОЦИАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
О. И. Кашник, А. А. Брызгалина |
|
Том 22, № 6 (2020) |
Социальная репрезентация образа благополучия/неблагополучия современной российской семьи и поведения обучающегося: восприятие явления педагогами |
Аннотация
PDF (Rus)
|
О. В. Усова, И. Г. Чевтаева, А. С. Никитина, К. Скаво |
|
№ 10 (2013) |
СОЦИАЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С БУДУЩИМИ СОЦИАЛЬНЫМИ ПЕДАГОГАМИ В УСЛОВИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. А. Маковская |
|
№ 1 (2015) |
СОЦИАЛЬНОЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Антонина Леонидовна Леутина |
|
№ 8 (2012) |
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СЕВЕРНОГО РЕГИОНА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Ю. В. Шаркунова |
|
№ 8 (2013) |
СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ «ЧЕЛОВЕКА ТРУДА» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Э. Ф. Зеер |
|
Том 19, № 6 (2017) |
СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩЕГОСЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Г. Ф. Трубина, Э. Ф. Зеер, М. В. Мащенко |
|
Том 25, № 5 (2023) |
Социально-педагогические компетенции, необходимые преподавателям учащихся с расстройством аутистического спектра: точка зрения родителей |
Аннотация
PDF (Eng)
|
М. А. Сакарнех, А. Х. Зиадат, А. А. Альмакалех, М. А. Рабабах, А. Х. Альхассан, Л. А. Аль-Мухайрат, Х. А. Аль-Рабабах |
|
№ 8 (2014) |
СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ КАК ФАКТОР ПОДГОТОВКИ К ДИНАМИЧЕСКОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ БУДУЩЕМУ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Э. Ф. Зеер |
|
Том 27, № 6 (2025) |
Социально-профессиональная реориентация субъектов деятельности: психологическая готовность к профессионализации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. С. Котова, И. И. Хасанова, Е. С. Холопова |
|
№ 8 (2013) |
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. В. Куканова |
|
Том 19, № 9 (2017) |
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПРИИМЧИВОСТИ МОЛОДЕЖИ К ВОЗДЕЙСТВИЯМ СРЕДЫ ИНТЕРНЕТ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. В. Воробьева, О. В. Кружкова |
|
№ 1 (2014) |
СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА КУЛЬТУРЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. И. Бенин, О. В. Фролов |
|
№ 2 (2014) |
СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА КУЛЬТУРЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. Л. Бенин, О. В. Фролов |
|
Том 27, № 6 (2025) |
Социальные, психологические и педагогические детерминанты профессионального долголетия педагогов: мнения и смыслы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. Н. Давыдова, А. А. Симонова, Е. А. Мазурчук, Д. А. Погадаева |
|
Том 19, № 6 (2017) |
СОЦИАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ МОЛОДЕЖИ НА УПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИКОВ И ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Я. Н. Нахимова, Г. Ф. Ромашкина |
|
№ 7 (2013) |
СОЦИАЛЬНЫЙ АУДИТ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Т. Е. Зерчанинова, Т. В. Зубарева |
|
Том 23, № 2 (2021) |
Социальный контекст образовательной неуспешности учащейся молодежи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова |
|
Том 24, № 3 (2022) |
Социальный фокус воспитательной деятельности вуза: декларация целей и практика |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. С. Сахарчук, Э. Р. Баграмян, И. А. Киселева, А. Л. Сахарчук |
|
№ 6 (2012) |
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДИНАМИКА И ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. А. Игнатова |
|
№ 10 (2014) |
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ СТАРШЕКЛАССНИКА УНИВЕРСИТЕТСКОЙ (ЭЛИТНОЙ) ГИМНАЗИИ В РЕГИОНАЛЬНОМ ИНТЕРЬЕРЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Геннадий Филиппович Шафранов-Куцев, Галина Зиновьевна Ефимова |
|
№ 4 (2012) |
СПЕЦИФИКА УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТЕКСТОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Т. В. Обласова |
|
Том 24, № 3 (2022) |
Спортивная идентичность и ее связь с нравственными ценностями среди студентов, обучающихся на специальности «Физическое воспитание» |
Аннотация
PDF (Eng)
|
Л. М. Обейдат, Х. И. Момани, Т. Т. Аммари, М. А. Рабабах |
|
Том 27, № 5 (2025) |
Сравнение навыков критического мышления студентов гуманитарных и естественно-математических направлений подготовки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. В. Солодихина, Н. И. Одинцова |
|
Том 20, № 5 (2018) |
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЗИЦИЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ И СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СФЕРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. И. Корягина, В. Г. Маралов, В. А. Ситаров |
|
№ 4 (2016) |
СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМПАТИИ У СТУДЕНТОВ ИЗ РОССИИ И КИТАЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Ю. В. Лебедева |
|
Том 22, № 8 (2020) |
Сравнительно-исторический анализ становления классической гимназии в первой четверти XIX века: российский и мировой опыт |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Н. Джуринский, Н. В. Трошкова |
|
№ 2 (2013) |
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЯВЛЕНИЙ ВЕРБАЛЬНЫХ И НЕВЕРБАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК, РАЗЛИЧАЮЩИХСЯ УРОВНЕМ ИНТЕЛЛЕКТА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. М. Ревенко, В. А. Сальников |
|
№ 7 (2013) |
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СУЩНОСТИ И СТРУКТУРЫ ТРАДИЦИОННОГО И НЕЛИНЕЙНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Л. И. Васильев |
|
№ 7 (2014) |
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. А. Листвин |
|
№ 3 (2015) |
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ СОДЕРЖАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Александр Анатольевич Листвин |
|
Том 23, № 2 (2021) |
Среднесрочный прогноз возрастной структуры педагогических работников общеобразовательных школ в субъектах Российской Федерации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Л. В. Васильева, К. В. Лебедев, Е. С. Суменова |
|
№ 2 (2014) |
СРЕДОВЫЙ ПОДХОД К ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. В. Манжелей |
|
№ 2 (2014) |
СРЕДСТВА, АКТИВИЗИРУЮЩИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ И ПОВЫШАЮЩИЕ ИХ УМСТВЕННУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Д. В. Сухоруков, Л. А. Сорокина |
|
№ 7 (2015) |
СРЕДСТВА СПОРТИВНОГО ОРИЕНТИРОВАНИЯ В РАБОТЕ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Ирина Владимировна Майоркина |
|
№ 7 (2015) |
СТАНДАРТИЗАЦИЯ СИТУАЦИЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Сергей Александрович Сафонцев, Наталья Юрьевна Сафонцева |
|
№ 7 (2015) |
СТАНДАРТЫ КАЧЕСТВА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАНАДЫ И РОССИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Наталия Валентиновна Буханова, Константин Викторович Кузьмин, Лариса Евгеньевна Петрова, Сергей Александрович Чемезов |
|
№ 4 (2015) |
СТАНОВЛЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРАЛЕ: ПОИСКИ ВЛАСТИ И ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Людмила Александровна Дашкевич |
|
№ 7 (2014) |
СТАНОВЛЕНИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ ФОРМ РЕМЕСЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ В XVII–XVIII ВВ. |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. В. Моисеев, А. В. Ефанов |
|
№ 6 (2012) |
СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. А. Вербицкий |
|
Том 23, № 2 (2021) |
Становление советской системы образования у коренных народов Южной Сибири в 1920-е годы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Л. Н. Аксенова, Л. В. Сокольская, А. С. Валентонис, И. В. Щербинина |
|
№ 6 (2016) |
СТАТЬЯ ОТОЗВАНА: ОЦЕНКА ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ВЗРОСЛОГО КАК ИНДИКАТОР КАЧЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Наталья Алексеевна Бирюкова |
|
№ 8 (2012) |
СТЕРЕОТИПНЫЙ ПЛАСТ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ: СОЦИО- И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Л. Б. Матевосян |
|
Том 25, № 8 (2023) |
Стратегии совладания с гневом как состояние и эмоциональная черта у студенток |
Аннотация
PDF (Eng)
|
Б. М. Бани Яссиен, М. А. Мельхем, М. М. Т. Албадарнех, М. А. Рабабах |
|
Том 21, № 6 (2019) |
Стратегические ориентиры подготовки педагогических кадров для системы непрерывного профессионального образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Э. Ф. Зеер, В. С. Третьякова, В. И. Мирошниченко |
|
№ 4 (2012) |
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. И. Загвязинский |
|
Том 23, № 4 (2021) |
Стратегический альянс высших учебных заведений: опыт современной Германии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. М. Петров |
|
№ 1 (2017) |
СТРАТЕГИЯ СОЗДАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА ГОРНОЗАВОДСКИХ ШКОЛ УРАЛА) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. К. Чапаев, М. А. Чошанов |
|
№ 2 (2017) |
СТРАТЕГИЯ СОЗДАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА ГОРНОЗАВОДСКИХ ШКОЛ УРАЛА) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. К. Чапаев, М. А. Чошанов |
|
Том 25, № 10 (2023) |
Стрессогенность и интенсивность родительства в представлениях студенческой молодежи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. В. Тихонова, Ю. В. Мисиюк, У. Ю. Севастьянова |
|
№ 6 (2016) |
СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ СТУДЕНТОВ. ПАРАДИГМА СУБЪЕКТНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Сергей Иванович Дьяков |
|
№ 2 (2013) |
СТРУКТУРА И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ХОЛДИНГА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. А. Максимова |
|
Том 25, № 4 (2023) |
Структура и оценка качества профессионально-ориентированных заданий для будущих педагогов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. Б. Веретенникова, О. Ф. Шихова, Ю. А. Шихов, А. А. Валеев, Х. Х. Мена Маркос |
|
Том 24, № 4 (2022) |
Структура и содержание профессионально-педагогической компетенции преподавателей сферы внутрифирменного обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Г. Колзина, О. Ф. Шихова, А. А. Гареев, Ю. А. Шихов, M. Г. Родригез Булнес |
|
Том 19, № 7 (2017) |
СТРУКТУРА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СОСТОЯНИЯ СЧАСТЬЯ У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РОССИЙСКОЙ И АМЕРИКАНСКОЙ КУЛЬТУР |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. Ю. Жданова, А. В. Печеркина, А. А. Строканов |
|
№ 4 (2014) |
СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Э. Ф. Зеер, Е. В. Лебедева, С. В. Федорова |
|
№ 6 (2014) |
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ УНИВЕРСИТЕТСКОГО КОМПЛЕКСА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. В. Силкина, Н. О. Ваганова |
|
Том 22, № 5 (2020) |
Субъективное благополучие старшеклассников, принадлежащих к коренным малочисленным народам Севера, как основа готовности к выбору профессии |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Г. В. Кухтерина, Е. А. Соловьева, Л. В. Федина, М. В. Муравьева |
|
Том 23, № 10 (2021) |
Субъективное благополучие студентов психолого-педагогических направлений в период эпидемии COVID-19 |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. В. Васильева, М. В. Чумаков, Д. М. Чумакова, О. В. Булатова |
|
№ 8 (2016) |
СУБЪЕКТИВНЫЕ КРИТЕРИИ КОНТРОЛЯ СОБСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКИХ И СЛОВЕНСКИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. Боштянчич, Ф. С. Исмагилова, Г. С. Миролюбова, Н. Янша |
|
№ 1 (2012) |
СУБЪЕКТНО-МОДЕЛИРУЮЩИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. А. Гильманов |
|
Том 20, № 7 (2018) |
СУБЪЕКТОЦЕНТРИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. А. Лескова |
|
№ 2 (2015) |
СУГГЕСТОПЕДИЯ В ФОРМИРОВАНИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОПЫТА ДОШКОЛЬНИКОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Наталия Григорьевна Тагильцева, Филип Димитров Шавов |
|
№ 8 (2014) |
СУЩНОСТЬ ГУМАНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. Д. Жукова |
|
Том 26, № 1 (2024) |
Сценарии прогнозирования профессионального будущего студенческой молодежи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. С. Третьякова |
|
№ 7 (2016) |
ТАКСОНОМИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. Б. Веретенникова, О. Ф. Шихова, Ю. А. Шихов |
|
№ 8 (2015) |
ТВОРЧЕСКОЕ САМОРАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ В ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Галина Васильевна Макотрова |
|
№ 10 (2014) |
ТВОРЧЕСКОЕ ЯДРО В СТРУКТУРЕ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Владимир Ильич Загвязинский, Альфия Фагаловна Закирова |
|
Том 27, № 3 (2025) |
Темпоральность профессионального самоопределения студентов России и Беларуси |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. В. Певная, А. Н. Тарасова, Д. Ф. Телепаева, С. Н. Щербинин |
|
№ 6 (2013) |
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. М. Дорожкин, Е. Ю. Щербина |
|
Том 24, № 8 (2022) |
Теологическое образование и теологическое просвещение в современной России: концептуализация, направленность и перспективы развития |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. Я. Мурзина, Н. А. Симбирцева |
|
№ 5 (2015) |
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Надежда Васильевна Бабинова, Людмила Валентиновна Воронина |
|
№ 4 (2014) |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЫЯВЛЕНИЯ И ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. Е. Эрганова, Л. В. Колясникова, Е. В. Игонина |
|
№ 3 (2014) |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЫЯВЛЕНИЯ И ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. Е. Эрганова, Л. В. Колясникова, Е. В. Игонина |
|
Том 20, № 6 (2018) |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ САМООЦЕНКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
Аннотация
PDF (Eng)
|
Ф. Р. Сарибейли |
|
№ 3 (2012) |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ДИСКРЕТНОЙ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. А. Перминов |
|
№ 6 (2012) |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГЕРМЕНЕВТИКИ И ВАРИАНТЫ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ В НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Ф. Закирова |
|
Том 22, № 9 (2020) |
Теоретическое обоснование модели сопровождения личностного самоопределения студентов магистратуры в ходе педагогической практики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. В. Неумоева-Колчеданцева |
|
№ 6 (2015) |
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКСПЕРТА-РЕЛИГИОВЕДА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. Л. Бенин, Т. З. Уразметов |
|
№ 2 (2017) |
ТЕОРИЯ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ В. С. МЕРЛИНА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Б. А. Вяткин, Л. Я. Дорфман |
|
Том 26, № 5 (2024) |
Территориальная социальная безопасность и академическая успеваемость: роль пола студентов и влияние социально-экономического статуса семьи |
Аннотация
PDF (Eng)
|
Н. Али, У. Дараз, . Ибрагим, М. Хуссейн, Ю. Хан, С. Али |
|
№ 8 (2014) |
ТЕХНОЛОГИИ ТЕЛЕПРИСУТСТВИЯ – НОВАЯ АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Л. М. Андрюхина |
|
Том 22, № 6 (2020) |
Технологические ресурсы современного высшего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. А. Асташова, С. Л. Мельников, А. П. Тонких, В. Л. Камынин |
|
Том 22, № 3 (2020) |
Технологическое образование и инженерная педагогика |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Д. П. Данилаев, Н. Н. Маливанов |
|
№ 7 (2015) |
ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Татьяна Викторовна Машарова, Надежда Игоревна Маринина |
|
№ 4 (2017) |
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЙ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. В. Волкова |
|
Том 21, № 9 (2019) |
Технология развития базовых компетенций педагогов и родителей дошкольников |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. Б. Веретенникова, О. Ф. Шихова, Ю. А. Шихов |
|
Том 21, № 4 (2019) |
ТЕХНОЛОГИЯ САМООПРЕДЕЛЯЕМОГО ОБУЧЕНИЯ КАК НОВЫЙ ФОРМАТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Г. А. Игнатьева, О. В. Тулупова, С. В. Матчина |
|
№ 2 (2012) |
ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К МЕЖДУНАРОДНОМУ СОТРУДНИЧЕСТВУ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. В. Тройникова |
|
№ 2 (2015) |
ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМОКОНТРОЛЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Вера Александровна Галкина |
|
Том 25, № 6 (2023) |
Типология «смещенной критики» в научных педагогических диалогах как методологический феномен |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. В. Коржуев, Н. В. Головина, Н. А. Контаров, Ю. Б. Икренникова |
|
Том 21, № 9 (2019) |
Типы религиозной идентичности чеченских студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. Т. Хасханова, М. В. Верещагина |
|
№ 5 (2015) |
ТОЛЕРАНТНОСТЬ СТУДЕНТОВ РЕГИОНАЛЬНОГО ВУЗА: ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Елена Викторовна Калачинская |
|
№ 10 (2012) |
ТОЛСТОВСТВО И ДАОСИЗМ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Лу Вэнья |
|
Том 25, № 9 (2023) |
Традиционный буллинг и кибербуллинг: стратегии свидетелей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. Л. Назаров, Н. В. Авербух |
|
№ 6 (2013) |
ТРАДИЦИЯ ВОСПИТАНИЯ «НОВОГО ЧЕЛОВЕКА» В ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. И. Полищук |
|
Том 25, № 7 (2023) |
Трансдисциплинарная роль физико-математических дисциплин в современном естественно-научном и инженерном образовании |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. А. Тестов, Е. А. Перминов |
|
Том 26, № 2 (2024) |
Трансдисциплинарный подход как ресурс развития у студентов метакогнитивных навыков при изучении физико-технических дисциплин |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Б. Искакова, К. А. Нурумжанова |
|
Том 24, № 3 (2022) |
Транспрофессиональное образование в студенческом дискурсе: востребованность, ожидания, риски |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Н. Пинчук, С. Г. Карепова, Д. А. Тихомиров |
|
Том 26, № 6 (2024) |
Трансформация восприятия студентами инвалидности как результат инклюзивного образования: а posse ad esse |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. С. Сахарчук, М. Я. Руднева, Э. Р. Баграмян, А. Л. Сахарчук |
|
1001 - 1100 из 1239 результатов |
<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 > >> |